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Programa em constante atualização

A biologia e a química no tratamento de águas residuais...

As águas residuais são uma consequência inevitável de diversas atividades humanas (doméstica, industrial, comercial, agrícola, etc.) e quando lançadas no meio ambiente podem provocar graves problemas de desequilíbrio nos ecossistemas naturais. Para minorar esses problemas existem várias opções de tratamento. Nas situações mais comuns, um sistema completo de tratamento de águas residuais envolve operações físicas e processos químicos e biológicos. Esta atividade pretende ilustrar alguns aspetos do tratamento de águas residuais por técnicas físico-químicas e por processos biológicos. Os participantes poderão realizar ou observar uma pequena experiência laboratorial de tratamento de uma água residual industrial por um processo físico-químico. Poderão também observar o funcionamento de reatores biológicos no tratamento de águas residuais bem como observar ao microscópio a variedade de microrganismos que se desenvolvem nesses reatores.

A atividade será composta por duas partes: 1 - Realização de experiência de tratamento físico-químico de uma água residual industrial, semelhante a um dos processos que ocorrem nas ETARs. Será seguido um protocolo simples em que a determinados volumes de água residual são adicionadas, sob agitação, pequenas quantidades de produtos químicos (coagulante e floculante). Após um período de repouso observa-se a formação de flocos e a sedimentação. O resultado é um sobrenadante límpido com um aspeto muito diferente da água residual inicial. 2 – Visita guiada para observação do funcionamento de reatores biológicos laboratoriais utilizados para tratamento de águas residuais e recolha de amostras para observação ao microscópio. Nestes sistemas a água residual poluída é alimentada ao reator, no interior do qual os microrganismos decompõem a matéria orgânica para se alimentarem, resultando numa corrente líquida de saída com concentração de poluentes reduzida. Num reator biológico serão colhidas amostras que permitirão observar ao microscópio a variedade de microrganismos presentes no sistema.

Dia: 23-nov 09h30, 14h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Visita Guiada

Local: Departamento de Ambiente e Ordenamento - laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 8

Inscrição Obrigatória


A cor dos metais - luz e calor

Como foram identificados os elementos que formam as estrelas? E os compostos recentemente descobertos em Marte (percloratos) que parecem demonstrar a existência de água neste planeta? A resposta pode ser resumida numa palavra - espectroscopia. Esta técnica vai ser usada para observar a cor de elementos quando aquecidos a temperaturas elevadas ou de soluções de sais quando absorvem luz.

Nesta atividade experimental os participantes poderão ver dois dos processos responsáveis pela cor de algumas substâncias: a emissão de luz após a absorção de calor por alguns elementos e a cor que resulta da absorção de uma parte da luz branca. Estes processos fundamentais têm aplicações tão diversas como a identificação dos elementos que constituem as estrelas ou a quantificação de lítio no sangue ou de sódio numa água. Os participantes irão preparar soluções de sais de diferentes elementos para verificarem que quando aquecidos a temperaturas elevadas, os elementos são atomizados e os eletrões dos átomos ocupam níveis de energia superiores à energia do nível fundamental; quando regressam ao estado fundamental emitem luz que pode ou não ser visível, dependendo do elemento. Quanto maior a concentração da solução, maior o número de átomos e mais intensa será a emissão de luz.

Dia: 25-nov 14h00

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Química - laboratório 15.3.42

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


À descoberta de micro e nanotecnologias com a microscopia eletrónica e os Raios-X

Porque é que as micro e nanotecnologias revolucionam a vida moderna?

Vem descobrir como a microscopia eletrónica, a microanálise e os Raios-X são essenciais para o desenvolvimento dos materiais que transformam o mundo numa aldeia global com mais informação, maior rapidez, maior precisão, mais energia renovável, mais conforto,…, melhor saúde e a expectativa do “forever young” com os biomateriais. Vem também descobrir como se desenvolvem novos materiais revelando os materiais naturais com as visões penetrantes dos Raios-X, microscopia eletrónica e microanálise.

Vamos utilizar a microscopia eletrónica, a microanálise e os Raios-X para analisar CDs/DVDs/…, “pen-drives”, lâmpadas de baixo consumo e outros dispositivos das novas tecnologias que revolucionam a sociedade moderna. Poderás ver a presença de micro e nanomateriais nessas tecnologias e no admirável mundo da natureza e dos seres vivos, fonte inesgotável de inspiração. Serás parte ativa nestas atividades.

Dia: 21-nov 09h30

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia de Materiais e Cerâmica

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


À descoberta dos minerais: experimentar e conhecer para utilizar

Os minerais são substâncias naturais, que dependendo da sua composição e das condições em que se formaram na Terra, apresentam propriedades que foram decisivas na construção da história da humanidade, desde a pré-história até à atualidade. Sabes porque os minerais têm cores tão diferentes? E porque pequenas amostras de certos minerais são mais pesadas que amostras grandes de outros minerais? Sabias que há minerais fluorescentes? Porque são tão procurados e caros os diamantes? Alguns minerais são até capazes de produzir energia! Sabes quais? Fazes ideia da quantidade e quais os tipos de minerais que estão presentes na tua casa? E que há minerais capazes de cortar rocha? Qual foi um dos primeiros minerais a ser utilizado pelo Homem e qual a razão para isso acontecer? Este é o desafio que te propomos: vem conhecer os minerais e as suas propriedades, e perceber porque são tão importantes na nossa vida! Estudar minerais não é partir pedra, mas também te vamos propor esse desafio…

A atividade que se propõe tem como objetivo testar as diferentes propriedades físicas e químicas dos minerais e contextualizar a importância destas na sua aplicação, quer em contexto histórico, quer na fabricação de objetos comuns do nosso quotidiano. Assim, de forma experimental e com auxílio de monitores, os participantes vão testar por eles próprios as diferentes propriedades dos minerais, comparar as diferenças que existem entre eles e como podem servir para fazer a sua identificação. Através de sucessivas etapas são desafiados a interpretar porque têm diferentes cores os minerais, a proveniência (etimologia) dos nomes, porque têm diferentes densidades, quais as caraterísticas que lhes permitem diferentes usos, entre outras de especial interesse ou particularidade. No final serão ainda convidados a visitar a exposição de minerais do departamento que conta com exemplares de várias regiões do mundo.

Dia: 21-nov 11h00, 14h30

Duração: 50 min

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Exposição

Local: Departamento de Geociências - sala 16.2.14

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


À descoberta dos tesouros do Parque Infante D. Pedro – Projeto EduPARK

Desafio educativo que envolve questões interdisciplinares e o uso de telemóveis, para que os alunos possam aprender enquanto usufruem de uma caminhada saudável pelo parque.

Esta atividade desenvolve-se ao ar livre, no Parque Infante D. Pedro, em Aveiro, considerado o “principal pulmão da cidade” e possuidor de uma rica diversidade botânica e património histórico. Pretende-se potenciar as aprendizagens, que deixam de ter lugar exclusivamente em sala de aula e se movem para espaços que os alunos exploram fisicamente, estabelecendo ligações com os conteúdos curriculares e com os colegas que com eles os partilham. Trata-se de uma atividade baseada nos princípios de Geocaching, em que os grupos de alunos, acompanhados por monitores, irão receber pistas e desafios interdisciplinares que os conduzirão até aos diferentes tesouros (caches). Para resolverem os desafios, necessitarão de mobilizar os seus próprios conhecimentos, de diferentes disciplinas, e de descobrir informação escondida no parque. As tecnologias móveis apoiarão os alunos nesta atividade de cariz lúdico-educativo.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 23-nov 15h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Saída de Campo

Local: Parque Infante D. Pedro I coreto

Destinatários preferenciais: Alunos do 4º ano do 1º ciclo, Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

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A difração de raios-X ao serviço da investigação criminal

Foi encontrado, na bagageira de um automóvel, um animal premiado dado como desaparecido pelo seu dono. Três indivíduos são suspeitos, a análise de amostras arenosas encontradas no carro e nos sapatos dos suspeitos poderão confirmar quem foi o culpado. Como? Venham descobrir connosco!

Com a atividade pretende-se, através da preparação física de amostras (moagem) e posterior análise das mesmas por Raios X para identificação dos seus constituintes minerais, localizar o local de cativeiro e, assim, contribuir para desvendar o crime.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 22-nov 10h00
Dia: 23-nov 9h45
Dia: 24-nov 10h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Geociências - salas 16.1.6 e 16.3.43

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 8

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A jogar aprendo a poupar!

Sabes o que significa orçamento? Poupar? Receitas? Despesas? Nos dias que correm é importante saber como gerir um orçamento familiar. E o que fazes com a tua semanada ou mesada? Aproveitas da melhor maneira? Em conjunto vamos perceber!

Certamente já houve momentos em que gostarias de ter algo que toda a gente tem mas não tinhas como comprar. Pediste, mas ouviste dizer que “este mês não dá, fica para a próxima”. Mas…é sempre uma próxima que demora a chegar. Porque ouvimos sempre isto? O que podemos fazer? Juntos vamos conseguir perceber conceitos relacionados com o orçamento familiar e perceber porque se torna difícil e acabamos por ouvir dos nossos pais o que ouvimos tantas vezes. De um modo interativo e em ambiente de sala, vamos jogar um jogo cujo objetivo é mostrar a importância de saber gerir o dinheiro. Aqui aprenderemos conceitos importantes do dia a dia como gestão de orçamento, receitas, despesas e poupança. Se podemos aprender, podemos depois também ensinar e mostrar que somos responsáveis. Todos estes conceitos estão relacionados com escolhas e juntos aprenderemos num jogo como podemos escolher de forma simples e satisfatória. Em diferentes momentos do tempo/jogo seremos confrontados com escolhas e teremos de tomar decisões. Ganha no final quem conseguir realizar a melhor gestão orçamental.

Dia: 22-nov 11h00, 15h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e Turismo

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

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A magia da Química

Com esta atividade pretende-se despertar e desenvolver o gosto pela ciência em geral e pela química em particular, nos alunos do 1º Ciclo. Para isso foram selecionadas algumas atividades demonstrativas, adaptadas de modo a poderem ser realizadas com materiais simples, sem qualquer dificuldade nem perigosidade para os alunos.

"Que cores estão escondidas nas folhas", "Sais de banho" e "Vamos fazer cola?" são as experiências propostas para os mais pequenos. Uma forma simples e divertida de se iniciarem no mundo da ciência. Realização de experiências de Química simples, divertidas e que despertem a vontade de experimentar as atividades propostas.

Dia: 25-nov 15h00

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Química I laboratório 15.1.55

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 12

Inscrição Obrigatória


À pesca de ANTICORPOS e POTATOPLASTIC - Bioplásticos produzidos a partir dos resíduos da indústria de batata

Devido ao aparecimento de agentes patogénicos resistentes aos antibióticos, a imunoterapia passiva com a utilização de anticorpos específicos é considerada uma estratégia promissora. Para além dos anticorpos de mamíferos (os mais investigados), os anticorpos presentes na gema de ovo (IgY) podem ser obtidos em quantidades mais elevadas e usando metodologias não-invasivas. No entanto, devido à falta de técnicas de purificação de baixo custo, as terapias com IgY são mais dispendiosas que as terapias farmacológicas convencionais. Com uma adaptação do jogo da pesca, pretende-se demonstrar a dificuldade na purificação dos anticorpos IgY a partir de uma matriz complexa, a gema do ovo, e de que forma os materiais funcionalizados podem ajudar.

A atividade POTATOPLASTIC visa demonstrar a viabilidade de utilizar os resíduos da indústria agroalimentar, nomeadamente, da indústria de batata frita como fonte de matérias-primas para o desenvolvimento da materiais plásticos sustentáveis e biodegradáveis, os bioplásticos.

Iniciamos com uma explicação sobre a importância dos anticorpos como terapia alternativa aos antibióticos, quais os anticorpos mais comuns e a apresentação do IgY como o anticorpo presente na gema do ovo. Segue-se a descrição da composição da gema do ovo por lípidos, proteínas e outros. É referido que a separação das proteínas dos outros componentes é relativamente fácil. No entanto, a separação do anticorpo IgY das restantes proteínas não se encontra referenciado sendo por isso necessário desenvolver esta tecnologia. Surgem então os materiais funcionais (cana de pesca) como uma alternativa para a captura, “pesca”, das proteínas contaminantes deixando em solução (no aquário) a biomolécula de interesse- o IgY- puro.

Durante a atividade POTATOPLASTIC, os alunos terão a oportunidade de observar vários resíduos provenientes de uma indústria de batata frita, nomeadamente, as águas desperdiçadas durante o corte e a lavagem da batata, as cascas de batata e os óleos de fritura e os respetivos biopolímeros recuperados. Além disso, os alunos poderão visualizar que a aplicação dos biopolímeros recuperados na produção de bioplásticos foi alcançada com sucesso. Vários materiais com formulações distintas, ou seja, com diferentes quantidades de biopolímeros, serão colocados à disposição dos alunos para averiguarem as suas propriedades mecânicas e físico-químicas, como por exemplo, a elasticidade e a resistência em meio aquoso.

Dia: 23-nov 11h00, 11h30

Duração: 30min

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Química - laboratório 15.2.2

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 12

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A resistência ao fogo dos edifícios

Apresentação do Laboratório de Estruturas e Resistência ao Fogo

O laboratório está equipado com um forno vertical com 3,10 m x 3,10 m de abertura livre, capaz de realizar ensaios de resistência ao fogo de acordo com a regulamentação Europeia em vigor. Para além da investigação experimental no domínio da Resistência ao Fogo, este Laboratório, único no país, serve a Indústria nacional, permite determinar a resistência ao fogo de acordo com as funções desempenhadas pelos elementos de construção, nomeadamente, suporte de cargas (critério R), estanquidade a chamas e gases quentes (critério E) ou isolamento térmico (critério I). Um exemplo da necessidade da determinação desta resistência ao fogo são os ensaios a portas corta-fogo.

Dia: 21-nov 14h30
Dia: 23-nov 14h30
Dia: 25-nov 14h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Civil

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

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A saúde ao teu alcance

A atividade visa sensibilizar os estudantes do ensino secundário para a oferta formativa da Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, utilizando a simulação de alta fidelidade (SIMULA) como estratégia de desenvolvimento de competências do futuro profissional de saúde no acompanhamento dos doentes.

Começamos por perceber como a Simulação de alta fidelidade é utilizada pedagógica pelos estudantes dos cursos de saúde da ESSUA. Vamos desenvolver alguns cenários de simulação: desempenhar o papel de profissional de saúde em contexto de doente com um traumatismo, com envolvimento dos participantes.

Dia: 24-nov 14h00

Duração: 3h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

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A tomada de decisões económicas

Num jogo de computador em que os alunos são emparelhados aprendem a tomar decisões económicas que dependem das decisões dos seus pares. O desafio está em obter os maiores ganhos possíveis estando sempre dependente da decisão do outro, podendo isto condicionar os seus ganhos.

Uma experiência em que a ideia será contribuir sempre com um parceiro sem saber quem essa pessoa é ou tão pouco saber antecipadamente qual a contribuição do colega. Num jogo de 10 etapas, a cada momento é possível verificar as suas decisões e o ganho conjunto. A experiência foca a tomada de decisões económicas e em alguns passos mostra a importância da contribuição e de chegar ao bem comum. O objetivo é perceber a importância de viver em comunidade e enquanto grupo. Se todos ajudarmos, juntos ganhamos mais e muitos aspetos da nossa vida passam por esse processo de decisão comum e consciente.

Dia: 22-nov 09h30, 16h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e Turismo – 10.3.14

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 18

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A utilização da Matemática (e não só…) no desenvolvimento de simuladores médicos

Esta atividade é sobre a modelação matemática de sistemas fisiológicos (ex: o sistema cardiovascular) e a simulação deste sistemas num computador ou num manequim de tamanho real através do desenvolvimento de software e de hardware específico. A combinação destes elementos associada a uma forte componente educativa tem como resultado o desenvolvimento de simuladores que auxiliam o treino médico, permitindo o desenvolvimento de competências de profissionais de saúde num ambiente controlado. Nesta atividade irá ser apresentado exemplos dessas aplicações, nomeadamente no transporte do oxigénio entre a mãe e o feto através da placenta. Uma visita ao Centro de Simulação Clínica (SIMULA) permitirá o contacto com os simuladores médicos de alta-fidelidade existentes, realçando o papel multidisciplinar envolvido (e não é só matemática…).

Um sistema pode ser definido como um conjunto de elementos interligados de modo a formar um todo organizado. Exemplos de sistemas fisiológicos são entre outros o cardiovascular, respiratório ou nervoso central. A modelação matemática de um sistema fisiológico resulta numa descrição em termos de equações, que simulam a parte dinâmica e a parte estacionária destes sistemas. A simulação destes sistemas em computadores ou noutros suportes ajuda o estudo e a compreensão das suas propriedades. Permite também o desenvolvimento de simuladores que auxiliam o treino médico, bem como a criação de sistemas inteligentes de monitorização clínica. Através de exemplos, irão ser apresentadas algumas aplicações destes modelos matemáticos na investigação, no ensino e no treino, e na prática clínica. Como exemplo prático, irá ser descrito um modelo de transporte do oxigénio entre a mãe e o feto através da placenta. Uma visita ao Centro de Simulação Clínica (SIMULA) permitirá o contacto com os simuladores médicos de alta-fidelidade existentes, realçando o papel multidisciplinar envolvido. Combinando a Matemática, a Computação, a Engenharia, a Educação Médica e um pouco de Fisiologia, um pequeno caso clínico será apresentado e simulado.

Dia: 25-nov 14h30

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra, Visita Guiada

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Adultos com lesões neurológicas adquiridas – Qual o papel do Terapeuta da Fala?

A atuação do Terapeuta da Fala com adultos com perturbações de comunicação e de deglutição após lesão cerebral.

A atividade consiste na demonstração interativa de algumas das áreas de atuação do Terapeuta da Fala com adultos: perturbações da fala, da linguagem e da deglutição. Tem como objetivo não só dar uma breve explicação destas áreas de atuação como dinamizar atividades relacionadas com as mesmas nomeadamente: - Perturbações da fala e da linguagem: visualização de vídeos exemplificativos dos quadros de perturbação mais comuns. - Perturbações da deglutição: visualização de uma videofluroscopia, experimentação do uso do espessante alimentar; - Comunicação aumentativa e alternativa: Diferentes tipos de tabelas de comunicação (comunicar através destas ferramentas);

Dia: 22-nov 09h00
Dia: 23-nov 14h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - salas 30B.2.23 e 30B.2.19

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Ambiente Construído e Desenvolvimento Sustentável

O imparável movimento das populações do campo para as cidades, na tentativa de ultrapassar insuportáveis situações de precaridade, tem conduzido, desde o início da Revolução Industrial, à criação de vastas zonas urbanas, em que a pobreza generalizada, a elevada incidência de criminalidade e a ausência de higiene pautam a vida diária dos moradores dos chamados ‘bairros de lata’, um pouco por todo o mundo. Reconhecendo o papel fundamental que a arquitetura e o planeamento urbano podem desempenhar na transformação social, o júri do Prémio Pritzer resolveu galardoar, em 2016, o Arqº Alejandro Aravena, do Chile, pelo trabalho inovador realizado em prol das populações dos bairros de lata, sobretudo da América Latina. Aravena afirmou que «se as cidades quiserem absorver com sucesso as 1,5 biliões de novas afluências projetadas pela ONU, para os próximos 15 anos, devem tirar algumas lições do tipo de habitações dos bairros de lata». Segundo Aravena, e também de acordo com projeções da ONU, os arquitetos vão ter de ajudar a construir uma cidade de um milhão de habitantes por semana, nos próximos 15 anos, com um orçamento de apenas 10.000 USD por família. Como conciliar esta necessidade com a necessidade, porventura mais geral, de promover o desenvolvimento sustentável?

Dia: 22-nov 14h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Ambiente e Ordenamento

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Aprender ciência a brincar – uma experiência indiana - 2º e 3º ciclo

Vem descobrir como se brinca na Índia e a ciência e tecnologia que estes brinquedos encerram.

Workshop com materiais acessíveis, como papel, elásticos, garrafas de plástico, clips, etc. e, claro, muita ciência… Vamos brincar com brinquedos que, em tempos, fizeram as delícias das crianças, mas que hoje ainda são capazes de surpreender pela sua simplicidade e beleza! A observação do seu funcionamento permite-nos a apreensão de conceitos básicos de ciência.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 22-nov 15h00
Dia: 25-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - sala exposições temporárias

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Aprender ciência a brincar – uma experiência indiana - pré-escolar e 1º ciclo

Vem descobrir como se brinca na Índia e a ciência e tecnologia que estes brinquedos encerram

Workshop com materiais acessíveis, como papel, elásticos, garrafas de plástico, clips, etc. e, claro, muita ciência… Vamos brincar com brinquedos que, em tempos, fizeram as delícias das crianças, mas que hoje ainda são capazes de surpreender pela sua simplicidade e beleza! A observação do seu funcionamento permite-nos a apreensão de conceitos básicos de ciência.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 22-nov 10h00
Dia: 24-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - sala exposições temporárias

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar, Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Aprender ciência a brincar – uma experiência indiana - secundário

Vem descobrir como se brinca na Índia e a ciência e tecnologia que estes brinquedos encerram.

Workshop com materiais acessíveis, como papel, elásticos, garrafas de plástico, clips, etc. e, claro, muita ciência… Vamos brincar com brinquedos que, em tempos, fizeram as delícias das crianças, mas que hoje ainda são capazes de surpreender pela sua simplicidade e beleza! A observação do seu funcionamento permite-nos a apreensão de conceitos básicos de ciência.

Dia: 23-nov 16h00
Dia: 24-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - sala exposições temporárias

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Ar sim, ar não… a melodia da respiração!

As doenças respiratórias são um grave problema de saúde pública em todas as idades e muitas vezes não percecionadas. Reconhecer o que é normal e quais as principais alterações dos sons respiratórios nas diferentes idades, bem como conhecer o que a fisioterapia pode fazer para promover a saúde e prevenir estas doenças, pode fazer a diferença no futuro de todos nós.

Durante a atividade vamos: ouvir os sons respiratórios de cada criança em diferentes sítios com estetoscópios pediátricos; fazer uma experiência do que acontece aos pulmões quando expostos a tabaco ou poluição; ouvir gravações de sons respiratórios de diferentes doenças respiratórias e visualizar pequenos vídeos explicativos destas doenças; conhecer o que o fisioterapeuta faz e manusear alguns equipamentos e brinquedos (moinho, bolas de sabão) que podem ser úteis para ajudar os tratamentos de fisioterapia respiratória; e demonstrar a dificuldade que os doentes com doenças respiratórias têm em respirar recorrendo a palhinhas.

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - Laboratório de Investigação e Reabilitação respiratória

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar, Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Artes marciais

O treino de uma arte marcial é benéfico em diversos aspetos, isto é, tem um papel importante no desenvolvimento do praticante, tanto a nível físico, como a nível intelectual e moral, o que irá mais tarde refletir-se na formação como indivíduo de cada praticante.

Com raízes que remontam a 520 DC, a arte do Kenpo teve a China como Berço. Segundo os registos Canónicos do Templo de Lo-Yang, Bodhidharma era um Monge sobre a tutelagem de Prajnatara. Consta, que com o aproximar da sua morte, Prajnatara mandou chamar Bodhidharma para que este viajasse até à China, onde os valores do Budismo estavam em declínio. Bodhidharma viajou então até à China. Após uma viagem difícil e dolorosa a sua chegada à China terá sido em 496 AC, ao mosteiro de Shaolin-sí. Aí deu a conhecer a sua crença religiosa (dhyana) baseada na meditação pura. A Bodhidharma é também dada a criação do sistema de defesa pessoal, sem armas, que acabaria por ser origem de todas as outras artes (18 Mãos de Lohan). O Kempo Chinês é uma arte marcial única, representa a capacidade de adaptação ao meio e à situação envolvente. A originalidade e realismo das suas técnicas, combinadas com o treino mental, elevam o praticante da arte a uma perfeita harmonia entre o espírito, mente e corpo. O Caminho do Punho, como também é conhecido, deve a sua implementação no Ocidente ao Grande Mestre James Mitose, 21º descendente do fundador do sistema Kosho Shorei Ryu Kenpo (Arte do Velho Pinheiro). O Lohan Tao Kempo Chinês é um sistema de Artes Marciais caracterizado pela combinação de vários Estilos e Sistemas ecléticos tais como: Kempo Chinês, Kara-ho, Kajukenbo, Kosho Ryu, Kung Fu, Kobudo, Karate, Tae Kwon-Do, Tai Chi, Shaolin Kempo, Escrima, etc… ainda assim não reclamando ser nenhum dos descritos. Tem como objetivo primordial a utilização de técnicas de continuidade muito rápidas com a intenção de inutilizar o seu oponente – Eficácia. O Lohan Tao é sobre seguir uma via, respeito, honra e Ohana (família). O sistema foi desenhado para dar a todos os seus praticantes uma base sólida. Os praticantes são encorajados a treinar todas as vertentes da arte, não descorando assim o equilíbrio necessário entre Espírito, Mente e Corpo. O treino é baseado nos princípios do Chi, estando o programa técnico repartido por: História, Teorias, Formas (Tao), Armas (Tao), Escrima, Defesa Pessoal, Chi Kung, Chin Na e Combate em todas as suas variantes e distâncias. O Kempo Chinês que praticamos ensina e reflete a origem das artes marciais chinesas passadas de geração em geração por centenas de anos – uma tradição que as nossas escolas continuam nos dias de hoje. Sob o reconhecimento e liderança da BOA (Board of Advisors) o sistema cresceu e começou a ser popular com o reconhecimento oficial da Comunidade das Artes Marciais.

Dia: 21-nov 10h30
Dia: 22-nov 10h30
Dia: 23-nov 10h30
Dia: 24-nov 10h30
Dia: 25-nov 10h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Instituto Confúcio

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar, Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 12

Inscrição Obrigatória


As câmaras digitais não servem só para fotografia

Mas será que as câmaras digitais servem apenas para registar os nossos momentos do dia a dia? Será a fotografia a única aplicação destes dispositivos?

Com o avanço da tecnologia, o acesso a máquinas fotográficas digitais tornou-se muito mais acessível ao público em geral, principalmente devido ao seu preço acessível e às possibilidades infinitas que esta solução oferece (capacidade de guardar milhares de imagens a custo reduzido, partilha nas redes sociais, pós edição de imagem, etc.). Por outro lado, inúmeros equipamentos pessoais passaram a ter câmaras digitais integradas (telemóveis, computadores, tablets, etc).

Nesta atividade serão apresentadas muitas outras aplicações das câmaras digitais, neste mundo em que vivemos cada vez mais digital. A título de exemplo, pensem em carros autónomos, inspeção de produtos após a sua produção, verificação de identidade com base no nosso rosto, imagem médica, entre muitas outras aplicações interessantes.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 23-nov 15h00
Dia: 25-nov 15h00

Duração: 45min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Instituto de Engenharia Eletrónica e Telemática de Aveiro - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 50

Inscrição Obrigatória


As línguas e o ambiente

Pretende-se com esta atividade promover a reflexão em conjunto sobre a importância da preservação do ambiente e sobre as línguas enquanto elementos que fazem parte da biodiversidade e que também necessitam de ser preservadas.

A primeira atividade, intitulada “Eu e o Ambiente”, contará com a visualização de um vídeo em que se trabalhará questões relacionadas com a importância de respeitar a Terra e a sua diversidade e com diferentes questões ambientais. Também as línguas são fatores de biodiversidade e são “seres vivos”, que importa preservar, daí que a segunda atividade se intitule “Eu e as Línguas”. Há línguas em vias de extinção, como o Inuktitut que é a língua falada pelo povo Inuit. Ficaremos a conhecer algumas tradições e costumes deste povo e vamos aprender algumas palavras da língua que falam, e até vamos ouvir uma canção.

Dia: 23-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Mediateca - sala 5.3.10

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


As tecnologias web para visualização de imagens médicas de alta resolução

Conhece alguns dos projetos desenvolvidos na UA no âmbito da visualização de estudos de imagem médica, usando apenas tecnologias web

Esta apresentação permitirá obter uma visão sobre as tendências futuras para sistemas de informação para imagiologia médica, nomeadamente através da exploração das novas tecnologias Web. O trabalho desenvolvido na UA tem permitido melhorar o fluxo de trabalho em radiologia, conectando diversos centros de radiologia e a Internet, e otimizando, assim, o uso de imagens médicas para diagnóstico clínico. Durante a atividade, os participantes terão a possibilidade de visualizar o funcionamento de três sistemas desenvolvidos no grupo de investigação.

Dia: 23-nov 14h00, 14h30, 15h00, 15h30

Duração: 30min

Tipo de atividade: Apresentação de Projeto

Local: Instituto de Engenharia Eletrónica e Telemática de Aveiro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Avaliar e intervir com crianças

Como atua o Terapeuta da Fala com crianças em idade pré-escolar

A atividade consiste na demonstração interativa da atuação do Terapeuta da Fala com crianças em idade pré-escolar. Tem como objetivo não só dar uma breve explicação desta área de atuação, como dinamizar atividades relacionadas com a mesma, nomeadamente:

. Perturbações dos sons da fala: o que avaliar e como avaliar (aplicação de testes de avaliação); implicações das perturbações dos sons da fala nos processos de aprendizagem de leitura/escrita. Papel do Terapeuta da Fala neste tipo de perturbações.

. Serão também explicadas outras áreas de atuação do Terapeuta da Fala, nomeadamente surdez e atraso global do desenvolvimento.

Dia: 25-nov 09h30, 10h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Caçadores de fósseis

Vem caçar fósseis e leva um para casa! Mas...o que é um fóssil? Como se forma? São úteis para os cientistas?

Pretende-se explorar os conceitos de fóssil, fossilização, tempo geológico e a utilidade dos fósseis para os cientistas. Serão apresentados cartazes ilustrativos e fósseis reais, podendo alguns até ser manuseados pelos participantes. Como atividade final cada participante terá a oportunidade de criar o seu próprio fóssil como molde em plasticina e levar para casa.

Dia: 24-nov 11h00, 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Exposição

Local: Departamento de Geociências - sala 16.2.5

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Capitão GPT

Vamos jogar um jogo pedagógico tipo ‘Quem quer ser milionário’ que veicula e consolida conhecimentos básicos sobre a atividade turística.

O jogo inclui uma série de perguntas com múltiplas possibilidades de resposta, que favorece a interação entre os participantes e contribui eficazmente para despertar o interesse e consolidar conhecimentos fundamentais sobre Turismo.

Dia: 21-nov 16h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e Turismo - sala 10.1.11

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Casas Passivas de consumo energético quase zero

Nesta ação será versada a problemática das Alterações Climáticas e a adaptabilidade dos edifícios no que diz respeito à independência energética e conforto térmico. Será feita uma pequena palestra, seguida de uma parte experimental em laboratório.

Atualmente existe uma enorme preocupação em reduzir as emissões de carbono e evitar o sobreaquecimento da superfície terrestre, que se estima em 2°C até ao fim do século. O caminho enunciado dá continuidade à crescente adoção de energias de fonte renovável, associado a uma forma de construir e reabilitar mais sustentável, promovendo a eficiência energética com elevado índice de conforto térmico. Pretende-se mostrar as medidas que quer na construção de novos edifício quer na reabilitação dos existentes, contribuem de forma eficaz para se obter edifícios de consumo e de emissões de gases com efeito de estufa quase zero.

Dia: 22-nov 14h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Civil

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Circo matemático

Espetáculo de circo matemático com atividades lúdicas atrativas e variadas, todas de cariz matemático.

O circo matemático é um projeto que tem por finalidade fomentar a curiosidade geral para a matemática mediante a realização de atividades lúdicas atrativas e variadas. O nome encerra em si o conceito que lhe subjaz, o de espalhar, de forma itinerante, o deslumbramento e o fascínio da matemática. A magia, o esplendor, a surpresa e o deslumbramento associados ao circo serão os meios a que o circo matemático recorrerá para exibir alguns efeitos matemáticos.

Todas as atividades que estão incluídas ou que venham a fazer parte do reportório do circo, têm cariz matemático e muitas delas estão associadas a problemas matemáticos que, apesar de motivarem experiências lúdicas, têm a ver com áreas bastante relevantes e complexas. O espetáculo tem a duração de 1 hora e destina-se a crianças dos 8 aos 88.

Dia: 24-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Reitoria - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 200

Inscrição Obrigatória


Como podem os computadores responder a perguntas e ajudar na descoberta de conhecimento?

Uma palestra sobre como os computadores, ou melhor, os algoritmos computacionais, conseguem extrair conhecimento a partir de texto (e não só...), e como esse conhecimento pode ser usado para responder a perguntas, publicitar produtos, ou descobrir novas curas para doenças.

Todos os dias, pessoas, instituições e empresas colocam na internet enormes quantidades de informação, maioritariamente na forma de texto (relatórios, artigos científicos e jornalísticos, tweets e posts em redes sociais, opiniões sobre produtos, etc.). Esta informação pode ter um elevado valor económico e social, e todas as maiores empresas de IT (Google, Facebook, IBM, etc.) trabalham ativamente em formas de potenciar esse valor. Nesta palestra começaremos por apresentar alguns métodos e tecnologias utilizados pelos motores de busca como o Google. Depois discutiremos como a identificação automática de conceitos (por exemplo ‘António Guterres’ ou ‘ONU) e de relações (‘António Guterres’ secretário geral ‘ONU’) pode ser usada para melhorar o paradigma atual de acesso à informação. Finalmente, veremos alguns exemplos de como estas formas de processar grandes quantidades de informação são usadas para gerar ‘conhecimento’.

Dia: 23-nov 14h00

Duração: 45min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Instituto de Engenharia Eletrónica e Telemática de Aveiro - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 50

Inscrição Obrigatória


Como serão as nossas praias daqui a 100 anos?

A evolução da linha de costa e o papel da engenharia civil na procura de soluções para reduzir os problemas de erosão das praias

As zonas costeiras estão em permanente evolução, já que a relação entre o mar e as praias é dinâmica. Por vezes, a erosão que se verifica nas praias interfere com a ocupação humana ou com as suas atividades. Daí a necessidade de estudos sobre a evolução da linha de costa e sobre intervenções de defesa costeira. A engenharia civil representa neste campo um papel importante, conhecendo o comportamento dos materiais, o tipo de ações e podendo também intervir ao nível do planeamento das frentes urbanas. Os estudos de engenharia civil nesta temática englobam assim os conhecimentos de hidráulica, geotecnia, planeamento, etc.

Dia: 24-nov 11h00

Duração: 45min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Civil

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Compreendendo um dos produtos mais complexos do nosso quotidiano, o automóvel...

Com esta sessão pretende‐se introduzir alguns princípios de tecnologia automóvel, dando ênfase aos aspetos construtivos do automóvel, a noções de potência e transmissão assim como de novas tecnologias. Procura‐se também mostrar a interligação da tecnologia automóvel com diversos campos de conhecimento, nomeadamente com a física, a engenharia e o design. A sessão contará com espaços de exposição de conteúdos teóricos, de exercícios teórico‐práticos e experimentação.

Dia: 23-nov 14h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Mecânica

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Comunicações seguras usando criptografia quântica

O que é a criptografia quântica

A criptografia quântica baseia-se na utilização das propriedades quânticas das partículas de luz, os fotões, para proteger a informação. O que torna esta forma de comunicação perfeitamente segura é o facto de a sua segurança residir não na complexidade da resolução de problemas matemáticos, mas nas leis mais fundamentais da natureza. Qualquer tentativa de intercetar a comunicação causa alterações significativas nas propriedades dos fotões o que permite detetar a presença de um espião que pretenda aceder à mensagem que se está a transmitir.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 23-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Eletrónica, Telecomunicações e Informática – sala 4.1.19

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 70

Inscrição Obrigatória


Conhece melhor a tua voz – O papel do Terapeuta da Fala

Conhece uma das áreas de atuação do Terapeuta da Fala na sua prática clínica e a importância da ciência e tecnologia na avaliação da qualidade vocal

Vamos demonstrar a atuação do Terapeuta da Fala na área das perturbações da voz e dinamizar algumas atividades relacionadas com a mesma, nomeadamente:

. Alerta para condutas de mau uso e abuso vocal e hábitos de higiene e saúde vocal. Avaliação da qualidade vocal (análise acústica, percetiva e aerodinâmica). Complementarmente será efetuada a demonstração interativa de diferentes técnicas instrumentais utilizadas na avaliação e análise da qualidade vocal.

Dia: 22-nov 11h00
Dia: 24-nov 11h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - salas 30B.2.23 e 30B.2.13

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Construção de Pontes de Esparguete

Vem projetar e construir pontes em esparguete e no final perceber quão resistentes elas são.

Uma das tarefas dos engenheiros civis é projetar e construir pontes que permitem ligar dois pontos à partida separados entre si, por exemplo, por um curso de água ou por uma depressão de terreno. No entanto, construir uma ponte não é uma tarefa nada fácil, contudo pode ser muito divertida. Nesta atividade desafiamos-te a construir e ensaiar pontes usando o esparguete e cola como materiais de construção. O objetivo é simples, construir uma ponte de esparguete e no final testar a sua resistência levando-a ao colapso. Vem ver como tal é possível e usa o teu engenho para construir a mais bonita e resistente ponte de esparguete. O desafio fica lançado.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Engenharia Civil - laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 16

Inscrição Obrigatória


Construção de uma máquina frigorífica

Como construir uma máquina frigorífica

Na primeira fase da atividade, vamos abordar os princípios de funcionamento de uma máquina frigorífica e a sua constituição. Seguir-se-á a realização do projeto de uma instalação rudimentar, em que serão selecionados e dimensionados os seus componentes. Por último será efetuada a montagem da instalação, o seu carregamento com gás e analisados os parâmetros de funcionamento obtidos.

Dia: 23-nov 09h30

Duração: 3h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 8

Inscrição Obrigatória


Construções com régua não graduada e compasso

Aprende a fazer algumas construções com régua não graduada e compasso. Experimenta o jogo Euclid, que foi criado com o GeoGebra, e está disponível na hiperligação http://www.euclidthegame.com/

Dia: 23-nov 14h30

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Matemática - sala 11.2.8

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Conversão energética de biomassa florestal: um contributo para a economia e sustentabilidade energética de Portugal

A utilização da biomassa florestal para produção de energia térmica e elétrica é uma das opções que devem contribuir para o desenvolvimento de cenários energéticos mais sustentáveis e para uma gestão mais eficiente da floresta e da agricultura.

Num país como Portugal, pobre em recursos energéticos de origem fóssil, e com uma economia bastante dependente deles, a necessidade de diversificação dos recursos energéticos e o aproveitamento de recursos endógenos e renováveis é de extrema importância para a economia do país.

Nesta atividade vais conhecer alguns tipos de biomassa florestal residual com potencial para produção de energia térmica e elétrica. E no laboratório de processos termoquímicos, onde são realizados estudos de desenvolvimento tecnológico em colaboração com empresas do sector industrial, vais descobrir algumas das tecnologias utilizadas para estudar e desenvolver os processos conversão energética de biomassa.

Dia: 22-nov 10h00
Dia: 23-nov 9h45

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra, Visita Guiada

Local: Departamento de Ambiente e Ordenamento - laboratório 40

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Conversas na Academia - Biomateriais…Podíamos viver sem eles? Podíamos mas não era a mesma coisa!

O corpo humano é uma máquina fascinante e complexa. Como em qualquer máquina, para a manter em boas condições de funcionamento, é preciso fazer reparações, substituir “peças”… É aqui que entram os biomateriais! Mas será que os biomateriais só servem para substituir partes danificadas? Haverá materiais capazes de fazer com que os tecidos regenerem, como nas salamandras? Estará longe o dia em que se possa trocar um órgão doente por outro saudável, produzido no laboratório?

Dia: 24-nov 14h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia de Materiais e Cerâmica - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 70

Inscrição Obrigatória


Conversas na Academia - Energias renováveis e os desafios do Protocolo de Paris 2015

A insustentável leveza das energias renováveis (ER).

O peso das ER nas maiores economias, sociedades desenvolvidas, sociedades em desenvolvimento e sociedades tradicionais. ER e autonomia energética: A visibilidade das ER na produção elétrica (hídrico, eólico, fotovoltaico) e o desconhecimento dos biocombustíveis sólidos (biomassa, pellets e outros recursos florestais), Desafios e oportunidades na variabilidade e na intermitência das ER: Os exemplo da Suíça e outros nas reservas hídricas e turbinas reversíveis. O impacto das ER no ambiente, patrimónios natural e cultural, comunidades locais, arquitetura urbana,… e no bolso do contribuinte.

Dia: 22-nov 11h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia de Materiais e Cerâmica - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 70

Inscrição Obrigatória


Conversas na Academia - Nanotecnologias: Grandes coisas a partir de um pequeno mundo

Tal como os homens, as tecnologias não se medem aos palmos. É o caso das Nanotecnologias que constroem e utilizam materiais, dispositivos e máquinas à escala do nanómetro. E um nanómetro é um bilionésimo de um metro, ou seja, 1000000000 de vezes mais pequeno do que 1 metro, é mesmo pequeno… Mas assim sendo como é que as Nanotecnologias irão resolver alguns dos problemas do mundo? Energia limpa, materiais mais leves e duráveis, dispositivos médicos e medicamentos para detetar e tratar doenças com menos efeitos colaterais…?

Dia: 22-nov 09h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia de Materiais e Cerâmica - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 70

Inscrição Obrigatória


Desafios no Jardim da Ciência

Desafios no Jardim da Ciência numa perspetiva de educação para a sustentabilidade.

O Jardim da Ciência da Universidade de Aveiro é um espaço de educação não-formal de ciências, onde és convidado a explorar, ao ar livre, desafios e módulos interativos de grandes dimensões, alguns deles, únicos! A exploração de módulos como o aquário da nossa costa e o parafuso de Arquimedes permitirão a promoção da educação para a sustentabilidade, numa perspetiva local com impacte global. Os módulos interativos estão organizados em três circuitos temáticos: Circuito da água (por ex.: aquário da nossa costa e parafuso de Arquimedes); Circuito da luz (por ex.: tenda de espelhos e prisma giratório); e Circuito das forças e movimento (por ex.: cordas que tocam e Aeroskate). A visita será realizada em pequenos grupos com o apoio de monitores. Podes encontrar mais informação sobre este espaço em http://www.ua.pt/jardimdaciencia/ Atividade dinamizada pelo Laboratório Aberto de Educação em Ciências (LEduC), estrutura funcional do Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores” (CIDTFF).

Dia: 21-nov 10h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Visita Guiada

Local: Departamento de Educação e Psicologia - Jardim da Ciência

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 30

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Desenvolve o teu carro, modelado e impresso em 3D!

Introdução ao programa de modelação 3D – Tinkercad e impressão em 3D dos componentes modelados com o objectivo de construir um carro.

Esta actividade pretende explorar a modelação e impressão 3D. Através do programa Tinkercad conseguimos desenhar as peças que constituem um carro. Após esta fase, podemos iniciar o processo de impressão em 3D, nas impressoras da BEEVERYCREATIVE, disponíveis no BEElab.UA. Finalmente, com todos os componentes impressos, conseguimos construir um carro.

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: BEElab.UA

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 10

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Deste Chá eu gosto - 1º e 2º ciclo

Vamos fazer chá, scones e manteiga e degustar o resultado no final da atividade

Chá ou infusão, scones e manteiga é o que propomos fazer e provar enquanto, cientificamente, a conversa se desenrola à volta da química da manteiga, da produção e caraterísticas do chá e sua distinção de infusão.

Dia: 21-nov 11h00
Dia: 22-nov 11h00, 14h00
Dia: 24-nov 11h00, 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - a cozinha é um laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

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Deste chá eu gosto! - 3º ciclo e secundário

Vamos fazer chá, scones e manteiga e degustar o resultado no final da atividade.

Chá ou infusão, scones e manteiga é o que propomos fazer e provar enquanto, cientificamente, a conversa se desenrola à volta da química da manteiga, da produção e caraterísticas do chá e sua distinção de infusão.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 22-nov 15h00
Dia: 23-nov 14h00, 15h00
Dia: 24-nov 15h00
Dia: 25-nov 14h00, 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - a cozinha é um laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

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Determinação de Vitamina C

A vitamina C foi isolada pela primeira vez pelo húngaro Albert Szent-Györgyi em 1928. Na mesma época, em 1932, Charles Glen King e W. A. Waugh, da Universidade de Pittsburg, encontraram um composto idêntico no sumo do limão. Em 1933, os químicos ingleses Sir Walter Norman Haworth e Sir Edmund Hirst estabeleceram a estrutura da vitamina C e sugeriram em conjunto com Szent-Györgyi a mudança de nome para ácido L-ascórbico devido às suas propriedades antiescorbúticas. Em 1965 a IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemists) confirmou o uso dos nomes ácido L-ascórbico ou ácido ascórbico para a vitamina C. Em 1937, Haworth (Química) e Szent-Györgyi (Medicina) receberam o Prémio Nobel pelos seus trabalhos relacionados com a vitamina C. A vitamina C ou, ácido ascórbico (AA) é um poderoso antioxidante, combate a formação de radicais livres, ajuda no crescimento das células do organismo e fortalece o sistema imunológico. O ser humano é incapaz de sintetizar a vitamina C pois perdeu essa capacidade durante o processo de evolução. Assim, é extremamente importante o consumo de alimentos ricos em Vitamina C ou a compensação desta vitamina pela ingestão de suplementos alimentares. A dose recomendada de ingestão de vitamina C é de cerca de 100 mg por dia. Mas, qual a diferença entre beber um sumo de laranja, comer um kiwi ou um pimento ou tomar comprimidos de vitamina C, em termos da quantidade ingerida? No laboratório podemos quantificar e comparar as concentrações desta vitamina para os diferentes casos. Nesta atividade vamos determinar a concentração de vitamina C num comprimido comercial, numa amostra de sumo de laranja empacotada e numa peça de fruta fresca (por exemplo, a laranja ou o limão).

A determinação irá ser efetuada pelo método titulométrico de oxidação-redução com iodato de potássio na presença de iodeto de potássio (iodometria). No final, será feita a comparação dos resultados obtidos experimentalmente com os valores esperados, seguida de uma breve discussão crítica.

Dia: 24-nov 10h00

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Química - laboratório 15.2.38

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 12

Inscrição Obrigatória


Escudo solar - 1º e 2º ciclo

Vamos fazer um protetor solar que vai proteger a nossa pele dos efeitos nocivos do sol.

Os diferentes tipos de radiação solar e os seus efeitos sobre a pele serão explorados enquanto se elabora um protetor solar, que vai ser testado e comparado com outros escudos solares.

Dia: 21-nov 12h00
Dia: 22-nov 12h00
Dia: 23-nov 12h00
Dia: 24-nov 12h00
Dia: 25-nov 12h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Escudo solar - 3º ciclo e secundário

Vamos fazer um protetor solar que vai proteger a nossa pele dos efeitos nocivos do sol.

Os diferentes tipos de radiação solar e os seus efeitos sobre a pele serão explorados enquanto se elabora um protetor solar, que vai ser testado e comparado com outros escudos solares.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 22-nov 15h00
Dia: 23-nov 16h00
Dia: 24-nov 15h00
Dia: 25-nov 16h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Escudo solar - pré-escolar

Vamos fazer um protetor solar que vai proteger a nossa pele dos efeitos nocivos do sol.

Os diferentes tipos de radiação solar e os seus efeitos sobre a pele serão explorados enquanto se elabora um protetor solar, que vai ser testado e comparado com outros escudos solares.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 22-nov 10h00
Dia: 23-nov 10h00
Dia: 24-nov 10h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - laboratório

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Esparguete à estrutuguesa

Uma série de desafios únicos envolvendo esparguete, criatividade e estruturas complexas...

Nesta atividade vais construir um conjunto de estruturas complexas, utilizando apenas materiais básicos, num espaço de tempo extremamente reduzido. A capacidade de trabalho em equipa dos participantes, bem como a criatividade de cada um dos “engenheiros”, será posta a prova num desafio nunca antes visto.

Dia: 23-nov 15h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Apresentação de Projeto

Local: Departamento de Engenharia Mecânica

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Espetáculo da Física

Exposição interativa baseada em pequenas demonstrações de princípios físicos, explorando-se de forma lúdica e educativa os conteúdos apresentados.

A exposição interativa “O Espetáculo da Física” pretende reunir num só espaço a oportunidade de contacto com experiências de carácter científico e pedagógico que ajudem a compreender melhor os fenómenos naturais que são estudados pela Física. Através da manipulação de diversos equipamentos e materiais é possível experimentar os princípios da Física Aplicada num itinerário de jogos simples e estimulantes, pelos mais diversos campos da Física. Esta exposição tem como principais objetivos atrair e divertir os participantes e promover o estudo da física junto dos mais novos.

Dia: 21-nov 14h30, 15h30
Dia: 22-nov 10h00, 11h00, 14h30, 15h30
Dia: 24-nov 10h00, 11h00, 14h30, 15h30
Dia: 25-nov 10h00, 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Outra

Local: Departamento de Física - átrio

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Evolução da vida na terra: o que nos contam os fósseis - 3º ciclo

Surgimento e evolução da vida na Terra. O registo fóssil e o que podemos deduzir desse registo

Começamos por falar sobre a formação da Terra, os primeiros indícios da existência de matéria orgânica e de vida: microfósseis e estromatólitos, e sobre a evolução da Vida, focando-nos nos diferentes Reinos, em especial nas Plantas e Animais, até se chegar aos Hominídeos. Vamos ainda observar amostras de fósseis caraterísticos de diferentes eras geológicas: trilobites, graptólitos, braquiópodes, bivalves, amonóides, gastrópodes.

No final abordamos a temática dos “fósseis vivos”, usando como exemplo imagens de nautilóides fósseis e um vídeo sobre o habitat e reprodução do Nautilos.

Dia: 23-nov 15h00
Dia: 25-nov 14h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Departamento de Geociências - sala 16.2.7

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Evolução da vida na terra: o que nos contam os fósseis - secundário

Surgimento e evolução da vida na Terra. O registo fóssil e o que podemos deduzir desse registo

Começamos por falar sobre a formação da Terra, os primeiros indícios da existência de matéria orgânica e de vida: microfósseis e estromatólitos, e sobre a evolução da Vida, focando-nos nos diferentes Reinos, em especial nas Plantas e Animais, até se chegar aos Hominídeos. Vamos ainda observar amostras de fósseis caraterísticos de diferentes eras geológicas: trilobites, graptólitos, braquiópodes, bivalves, amonóides, gastrópodes. No final abordamos a temática dos “fósseis vivos”, usando como exemplo imagens de nautilóides fósseis e um vídeo sobre o habitat e reprodução do Nautilos.

Dia: 23-nov 16h30
Dia: 25-nov 15h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Departamento de Geociências - sala 16.2.7

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Física Viva - 1º e 2º ciclo

Física Viva é um espetáculo vivo de física do quotidiano

O Show de Física é uma atividade de palco, onde se realizam, de forma lúdica e divertida, diversas atividades laboratoriais. Trata-se de uma viagem ao mundo da física, que visita temas como ótica, termodinâmica, mecânica, eletricidade e magnetismo. Alguns participantes serão convidados a subir ao palco e colaborar nalguns desafios.

Dia: 25-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 85

Inscrição Obrigatória


Física Viva - 3º ciclo e secundário

Física Viva é um espectáculo vivo de física do quotidiano

Física Viva é uma atividade de palco, onde se realizam, de forma lúdica e divertida, diversas atividades laboratoriais. Trata-se de uma viagem ao mundo da física, que visita temas como óptica, termodinâmica, mecânica, eletricidade e magnetismo. Alguns participantes serão convidados a subir ao palco e colaborar nalguns desafios.

Dia: 25-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 85

Inscrição Obrigatória


Fislab

Vem conhecer os laboratórios do Departamento de Física

Os grupos visitam os principais laboratórios e equipamentos de investigação (lasers, câmaras de vácuo, crióstatos, espectrómetros, etc.), sendo fornecida uma breve explicação sobre cada um, num ambiente informal e interativo. A atividade visa satisfazer/suscitar a curiosidade sobre os temas de investigação em curso no departamento, bem como mostrar as infraestruturas que o apoiam. Serão visitados laboratórios de áreas diferentes como a espectroscopia, crescimento de materiais amorfos e cristalinos, medidas elétricas e magnéticas, ótica, etc., chamando-se à atenção para a relação entre os assuntos estudados e os fenómenos do quotidiano. Os grupos visitarão os mesmos laboratórios de forma intercalada, de modo a proporcionar uma discussão posterior com referências comuns.

Dia: 21-nov 14h30
Dia: 22-nov 11h00, 14h30
Dia: 24-nov 11h00, 14h30
Dia: 25-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Visita Guiada

Local: Departamento de Física

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Furbys

Vem conhecer o espetacular mundo da robótica. Descobrir, interagir , tocar e ouvir são alguns dos pedidos te vamos fazer.

Depois da pequena história de um investigador da Universidade de Aveiro avançamos corajosamente para o desconhecido. Cinco “coisas” fofas, coloridas e falantes estão à nossa espera. Serão animais? serão máquinas? conseguirão ouvir-nos? apercebem-se quando lhes tocamos? Estas são algumas das perguntas que nos vais ajudar a responder.

Dia: 21-nov 10h00, 11h00
Dia: 22-nov 10h00, 11h00
Dia: 23-nov 10h00
Dia: 24-nov 10h00, 11h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Outra

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - sítio dos robôs

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Geometria criativa para a criatividade

A criatividade é uma dimensão muito importante para o desenvolvimento da sociedade. A Matemática não pode alhear-se do papel que pode desempenhar para a consecução deste objetivo.

Vem divertir-te a fazer Geometria, resolvendo as tarefas criativas que te propomos e usando diversos materiais didáticos. Depois, confronta as tuas resoluções com as dos teus colegas. Assim, também desenvolves a tua criatividade!

Dia: 24-nov 14h30

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Outra

Local: Departamento de Educação e Psicologia - sala 5.2.50

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Holografia 3D

Sessão experimental na qual se dará a conhecer a técnica de registo holográfico de gravação a 3D com luz laser e permitirá construir um holograma

O Laboratório de Holografia da Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro abre as portas e convida os mais curiosos e destemidos a conhecerem o mundo dos hologramas. Os participantes irão trabalhar no laboratório, tornando-se “Hológrafos por um dia”. Nesta atividade será introduzida a teoria da holografia e explicada uma técnica de registo holográfico. Pretende-se que os participantes façam o seu próprio holograma durante uma sessão experimental, podendo para isso trazer pequenos objetos de metal.

Dia: 24-nov 12h00
Dia: 25-nov 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - laboratório de holografia

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Hologramas desenhados à mão

Sessão experimental no Laboratório de Holografia da Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro que dará a conhecer uma técnica de registo holográfico de gravação que permitirá construir um holograma.

O Laboratório de Holografia da Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro abre as portas e convida os mais curiosos e destemidos a conhecerem o mundo dos hologramas. Nesta atividade será introduzida a teoria da holografia e explicada uma técnica de registo holográfico. Pretende-se que os participantes façam o seu próprio holograma desenhado à mão, durante uma sessão experimental.

Dia: 21-nov 12h00
Dia: 22-nov 12h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - hololab

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Implementação de sistemas de monotorização e controlo de um motor elétrico

Introdução aos sistemas de supervisão e controlo de processos industriais

A atividade permitirá aos alunos terem um primeiro contacto com um software de supervisão e controlo de processos industriais utilizado no meio empresarial. Terá início com uma pequena apresentação de contextualização que inclui uma demonstração prática da monitorização e controlo de processos industriais tais com uma linha de maquinação ou tratamentos de águas. Em seguida, os alunos serão solicitados a definir um algoritmo para colocar um motor elétrico em funcionamento. Pretende-se que os alunos consigam fazer um programa para o funcionamento do motor, assim como inserir pequenas alterações de modo a introduzirem novas funcionalidades ao modo de funcionamento do motor.

Dia: 21-nov 09h00
Dia: 25-nov 09h00

Duração: 3h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 16

Inscrição Obrigatória


Índice de Transparência Municipal

A presente iniciativa tem como objetivo apresentar ao público em geral o projeto “Índice de Transparência Municipal” (ITM), que está a ser desenvolvido no âmbito do núcleo de investigação em Governança, Competitividade e Políticas Públicas do Departamento de Ciências Sociais, Políticas e do Território da Universidade de Aveiro. Espera-se que no final da sessão os participantes fiquem esclarecidos sobre: - O que é o Índice de Transparência Municipal; - Para que serve; - Como é elaborado (metodologia). A apresentação do ITM é fundamental para continuar a estabelecer inter-relações entre a investigação cientifica produzida na Universidade de Aveiro e a realidade dos Municípios e dos cidadãos que deles fazem parte, contribuindo assim para os processos de transferência do conhecimento e de valores como o da transparência - conceito chave do Índice.

Dia: 22-nov 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Apresentação de Projeto

Local: Departamento de Ciências Sociais, Políticas e do Território - sala 12.3.13

Destinatários preferenciais: Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 40

Inscrição Obrigatória


Instrumentos musicais de cordas – a mestria do seu construtor, Eng. Joaquim Domingos Capela

Vem conhecer os 22 instrumentos doados à Universidade por Joaquim Domingos Capela, dono de um talento e perfecionismo superiores e que dedicou a sua vida à criação de instrumentos musicais de cordas.

A atividade compreende uma visita guiada à exposição “Instrumentos musicais de cordas – a mestria do seu construtor, Eng. Joaquim Domingos Capela”. Joaquim Domingos Capela nasceu na freguesia da Anta, concelho de Espinho. Engenheiro de formação tem um percurso artístico singular e é conhecido além-fronteiras pelos violinos que nasceram das suas mãos. Construiu o seu primeiro violino apenas com nove anos de idade, licenciou-se em Engenharia Mecânica, foi professor universitário e a paixão pelos instrumentos de cordas continuou como atividade para além da profissão. Só depois de aposentado se dedicou à sua arte a tempo inteiro. Dos 135 instrumentos de cordas criados por Joaquim Domingos Capela constam violinos, violas, guitarras, alaúdes, bandolins e cavaquinhos, entre muitos outros. Algumas das suas obras fazem parte do acervo de prestigiadas instituições nacionais e internacionais como a Academia Real de Música de Londres, o Museu Antonio Stradivarius de Cremona, o Museu de Música de Lisboa e o Museu Municipal de Espinho. Das suas doações a entidades particulares destaca-se a oferta de uma guitarra portuguesa modelo Lisboa à fadista Amália Rodrigues. Do espólio agora doa à Universidade de Aveiro fazem parte entre outros uma viola dedilhada (1984), guitarra portuguesa de Coimbra (1990) e uma viola d’amor (2007). Dar a conhecer a arte da violaria, o percurso notável do Eng. Joaquim Domingos Capela e a mestria da sua obra, espelhada em cada instrumento é objetivo da presente exposição.

Dia: 21-nov 10h00>18h30
Dia: 22-nov 10h00>18h30
Dia: 23-nov 10h00>18h30
Dia: 24-nov 10h00>18h30
Dia: 25-nov 10h00>18h30

Tipo de atividade: Exposição

Local: Biblioteca da UA - sala de Exposições Hélène de Beauvoir

Destinatários preferenciais: Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 20


Interdisciplinaridade: Métodos gráficos de representação de palavras-chave para uso na abordagem de conteúdos interdisciplinares

A inter-relação entre duas ou mais disciplinas de maneira clara e útil para a compreensão de alguns assuntos, embora fortemente desejável é, de um modo geral, difícil de conseguir. Quer os alunos quer os docentes têm dificuldades de ordem vária na utilização de conceitos/conhecimentos provenientes de outra(s) disciplina(s) / área(s). A aprendizagem. Em geral, os conhecimentos são colocados em “compartimentos estanques”, o que se traduz em pouca flexibilidade na sua utilização imediata e dificuldade em inter-relacioná-los Isto conduz a “incredulidade” da sua utilidade posterior, num futuro mais ou menos próximo. A construção de esquematizações que promovam interdisciplinaridade de modo visualmente apelativo e motivante, apresenta-se-nos de grande utilidade. Serão dados exemplos das chamadas “nuvens de palavras”, que se espera sejam, além de visualmente interessantes, de utilidade na promoção da interdisciplinaridade.

Num ambiente de comunicação oral informal, serão apresentados alguns exemplos de “esquematizações interdisciplinares”, sobre assuntos claramente interdisciplinares, a partir dos quais, em diálogo aberto com a assistência, será: i) discutido o modo de os construir, usando técnicas hoje em dia comuns em publicidade; ii) feita a análise da relação entre os conteúdos de cada esquematização / exemplo; iii) feita, para esquematização / exemplo, a contextualização dos assuntos / temas no âmbito da(s) disciplina(s) envolvida(s).

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 20 min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Química - sala 15.1.7

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Isto para mim é chinês!

Chinês vs português. Vem aprender a dizer o teu nome em chinês assim como outras expressões do dia a dia.

Nesta atividade vais ter a oportunidade de conhecer a caligrafia chinesa/logogramas, pictogramas, ideogramas.

Dia: 22-nov 10h30
Dia: 24-nov 10h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Instituto Confúcio

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar, Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Jardins de Sal

Fica a conhecer o papel do sal, ao longo da história, a sua produção de forma artesanal em salinas tradicionais e as características do espaço onde se localização as salinas.

Com a ajuda da "Sal-e", uma maleta pedagógica, os participantes ficarão a saber mais sobre o sal, as salinas, a flora e a fauna dos espaços salineiros que fazem parte da rota “SAL TRADICIONAL – Rota do Atlântico”. Um conjunto de jogos e atividades experimentais vão permitir conhecer como se produz o sal, os recursos das salinas e como se cuidam delas, as ferramentas de trabalho dos marnotos / salineiros, a linguagem do sal, as caraterísticas das plantas e os animais que vivem nestes espaços.

Dia: 21-nov 14h00
Dia: 22-nov 10h30
Dia: 23-nov 14h00
Dia: 24-nov 10h30
Dia: 25-nov 10h30

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Reitoria (Edifício 25)

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Jogo de contabilidade

Neste “Jogo de contabilidade” vais criar e gerir a tua empresa num ambiente virtual!

O “Jogo de Contabilidade” consiste numa atividade de simulação empresarial onde os estudantes, inseridos em grupos de 2 ou 3 elementos, são responsáveis pelas áreas comercial e financeira de uma empresa. A cada grupo é atribuído um determinado montante de dinheiro para o desenvolvimento da sua atividade empresarial, que compreende a realização de transações comerciais e financeiras. É da sua responsabilidade a boa gestão da empresa de forma a obter os melhores resultados. Todas as operações vão ser realizadas num ambiente virtual, geradas em computador com software apropriado.

Dia: 23-nov 09h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Instituto Superior de Contabilidade e Administração - sala B3

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 28

Inscrição Obrigatória


M&M'S: da abertura do pacote ao saborear o produto

Nesta atividade vamos analisar várias questões que podem surgir ao longo da sequência de tarefas que decorrem desde a abertura de um pacote de pastilhas M&M'S de amendoim até estas serem ingeridas. Vamos ter vários pacotes, testar várias formas de os abrir, analisar as quantidades, as cores e as formas das pastilhas e… comê-las!

O objetivo desta atividade é, de uma forma lúdica, introduzir alguns conceitos sobre ferramentas simples utilizadas no âmbito da Gestão da Qualidade nas organizações. Neste sentido e em grupos de 4 participantes, analisar-se-ão pacotes de pastilhas M&M'S de amendoim e o seu conteúdo. A análise será centrada em várias questões concretas, tais como: Já alguma vez sentiste dificuldades em abrir um pacote de M&M'S? Quais são as cores existentes nos M&M'S de amendoins? Qual a cor que ocorre mais frequentemente? Quantos M&M'S de amendoim existem num pacote? Que variações existem no número de M&M'S por pacote? Na resposta às questões, ter-se-ão em consideração o contexto da sua pertinência e quais as ferramentas, de Gestão da Qualidade, necessárias para o seu esclarecimento.

Dia: 23-nov 14h00, 16h00
Dia: 24-nov 15h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e Turismo

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Mãos na massa - 1º e 2º ciclo

Exposição interativa composta por numerosos módulos, envolvendo diversas áreas da ciência.

A exposição interativa “Mãos na Massa” integra um conjunto de, aproximadamente, vinte módulos envolvendo várias áreas da ciência. Entre os módulos interativos que integram esta exposição, incluímos fenómenos e descobertas científicas relevantes para a sociedade, bem como equipamentos tecnológicos atuais, que muitas vezes utilizamos no nosso dia-a-dia sem nos apercebermos da sua importância. Pode observar as leis de óptica, através do manuseamento de um Labirinto Óptico, visualizar a temperatura das várias partes do corpo, através da projeção captada por uma câmara de infravermelhos ou descobrir como se forma um Tsunami, entre muitos outros módulos interessantes. O visitante ao longo da exposição é estimulado a interagir com os módulos, de forma a assimilar autonomamente os fenómenos científicos apresentados!

Dia: 21-nov 10h00, 11h00, 14h00
Dia: 22-nov 10h00, 11h00, 14h00
Dia: 23-nov 10h00, 11h00, 14h00
Dia: 24-nov 10h00, 11h00, 14h00
Dia: 25-nov 10h00, 11h00, 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Outra

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - sala mãos na massa

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Mãos na massa - 3º ciclo e secundário

Exposição interativa composta por numerosos módulos, envolvendo diversas áreas da ciência.

A exposição interativa “Mãos na Massa” integra um conjunto de, aproximadamente, vinte módulos envolvendo várias áreas da ciência. Entre os módulos interativos que integram esta exposição, incluímos fenómenos e descobertas científicas relevantes para a sociedade, bem como equipamentos tecnológicos atuais, que muitas vezes utilizamos no nosso dia a dia sem nos apercebermos da sua importância. Pode observar as leis de óptica, através do manuseamento de um Labirinto Óptico, visualizar a temperatura das várias partes do corpo, através da projeção captada por uma câmara de infravermelhos ou descobrir como se forma um Tsunami, entre muitos outros módulos interessantes. O visitante ao longo da exposição é estimulado a interagir com os módulos, de forma a assimilar autonomamente os fenómenos científicos apresentados!

Dia: 21-nov 15h00, 16h00, 17h00
Dia: 22-nov 15h00, 16h00, 17h00
Dia: 23-nov 15h00, 16h00, 17h00
Dia: 24-nov 15h00, 16h00, 17h00
Dia: 25-nov 15h00, 16h00, 17h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Outra

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - sala mãos na massa

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Mecanismos incríveis - 1º ciclo

Vem construir, programar e colocar um robô a executar os desafios!

Através da construção e do uso de um interface de programação simples, de clicar e arrastar, as crianças aprendem a desenvolver um sistema robótico feito de peças Lego, sensores, motores e o próprio computador.

Dia: 21-nov 12h00, 14h00
Dia: 22-nov 12h00
Dia: 24-nov 12h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - oficina dos robôs

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Mecanismos incríveis - 2º ciclo

Vem construir, programar e colocar um robô a executar os desafios!

Através da construção e do uso de um interface de programação simples, de clicar e arrastar, as crianças aprendem a desenvolver um sistema robótico feito de peças Lego, sensores, motores e o próprio computador.

Dia: 22-nov 14h00
Dia: 23-nov 12h00, 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - sala oficina de robôs

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Mecanismos incríveis - 3º ciclo

Vem construir, programar e colocar um robô a executar os desafios!

Através da construção e do uso de um interface de programação simples, de clicar e arrastar, as crianças aprendem a desenvolver um sistema robótico feito de peças Lego, sensores, motores e o próprio computador. Vem construir dois pássaros que dançam, um macaco baterista ou um Lançador de piões.

Dia: 24-nov 12h00, 14h00
Dia: 25-nov 12h00, 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - oficina dos robôs

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Mini competições de ciência

Este ano o PmatE convida-vos a viver o momento mais intenso do ano condensado numa hora – as Competições Nacionais de Ciência. Vem pôr à prova os teus conhecimentos de literacia científica e jogar contra os teus colegas num ambiente de cortar a respiração. Conta também com uma atividade paralela para descontrair e aguardar pelos resultados onde serão divulgados os vencedores. E tu, serás capaz?

A equipa do PmatE procura que as atividades propostas sejam transversais, abrangendo conteúdos programáticos de diferentes áreas curriculares aliando a tecnologia às suas intervenções. As Competições Nacionais de Ciência são o evento mais conhecido do PmatE envolvendo, anualmente, milhares de alunos de todo o país. Este ano propomos a realização de uma mini competição em que os participantes poderão defrontar os seus colegas cara a cara, com direito a um momento de descontração e entrega de prémios.

Dia: 21-nov 09h30, 11h00
Dia: 22-nov 09h30, 11h00

Duração: 45 min

Tipo de atividade: Outra

Local: Serviços de Ação Social - livraria

Destinatários preferenciais: Alunos do 4º ano do 1º ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Mini detetives da água

O Sr. Silva anda muito intrigado porque, quando comparou a sua conta da água com a dos amigos com quem joga futebol aos sábados de manhã, verificou que pagava muito mais. O Sr. Silva não percebe porquê, já que em casa são todos poupadinhos. A esposa, a D. Filomena, está sempre a avisar os filhos para não gastarem muita água quando tomam banho ou lavam os dentes… Como não sabe o que fazer mais, chamou os mini detetives da água para saber se o conseguem ajudar.

Dia: 22-nov 10h00

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Engenharia Civil

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Modelação numérica em Engenharia com Elementos Finitos

Um primeiro contacto com a aplicação do computador na resolução de problemas de Engenharia.

A atividade consistirá numa apresentação com uma perspectiva geral e básica de como se resolvem problemas de Engenharia, das técnica numérica do Método dos Elementos Finitos e com a ilustração de exemplos de aplicação em diversas áreas e com aplicações correntes da Engenharia.

Dia: 21-nov 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Mecânica

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


NANO + FOTO = ÁGUA LIMPA?

Palestra sobre a utilização de nanomateriais à base de grafeno na purificação de águas

Dia: 23-nov 14h00

Duração: 45min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Química - sala 15.1.7

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Negociar na bolsa de valores

Os desenvolvimentos verificados no mundo dos negócios e nos mercados financeiros vieram enfatizar a importância e até a premência de um maior conhecimento e cultura financeira e do modo e cuidados a considerar quando se pretenda negociar nesses mercados.

A atividade procura sensibilizar e motivar o público alvo para negociação no mercado de capitais, alertando, contudo para as cautelas e riscos inerentes. Após uma breve introdução o grupo será repartido e utilizar-se-à uma plataforma de negociação real onde poderão negociar em ativos financeiros reais, onde só o montante investido será virtual.

Dia: 25-nov 14h00, 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Instituto Superior de Contabilidade e Administração da Universidade de Aveiro

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


O herói da força elástica - 1º ciclo

História com ciência que, a partir de um enredo ficcionado, desperta a curiosidade e o interesse por conceitos básicos de ciência que a seguir se exploram num momento prático.

Todos temos os nossos heróis. O herói da Sofia é um colega da escola. Não voa nem salta montanhas nem faz magia nem sabe muito de mil assuntos. Tem “só” um coração e vontade gigante e, com isso, faz coisas extraordinárias! Com isso e com a ciência por trás da força elástica, claro. Palavra de texugo.

Dia: 21-nov 15h00
Dia: 22-nov 15h00
Dia: 23-nov 15h00
Dia: 24-nov 15h00
Dia: 25-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - na barriga do caracol

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


O herói da força elástica - pré-escolar

História com ciência que, a partir de um enredo ficcionado, desperta a curiosidade e o interesse por conceitos básicos de ciência que a seguir se exploram num momento prático

Todos temos os nossos heróis. O herói da Sofia é um colega da escola. Não voa nem salta montanhas nem faz magia nem sabe muito de mil assuntos. Tem “só” um coração e vontade gigantes e, com isso, faz coisas extraordinárias! Com isso e com a ciência por trás da força elástica, claro. Palavra de texugo.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 22-nov 10h00
Dia: 23-nov 10h00
Dia: 24-nov 10h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - na barriga do caracol

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


O que é o azulejo?

Vais aprender sobre o que é o azulejo, sua produção e uso na reabilitação de fachadas de edifícios. Os materiais, as técnicas e os desenhos utilizados no azulejo. Vamos aplicar azulejos segundo as técnicas tradicionais.

Os materiais, as técnicas e os desenhos utilizados no azulejo. Vamos aplicar azulejos segundo as técnicas tradicionais.

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra, Filme

Local: Departamento de Engenharia Civil

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 40

Inscrição Obrigatória


O vento ao fundo do túnel

O vento desempenha um papel cada vez mais preponderante nas nossas vidas, desde fonte de energia a mecanismo de purificação do ar que respiramos. Vamos utilizar um túnel de vento para percebermos os efeitos do vento sobre todo o tipo de objetos.

A atividade inicia-se com uma curta introdução aos túneis de vento, os tipos de ensaios neles realizados e alguns dos equipamentos de medição utilizados. De seguida, analisaremos o contributo do vento para diferentes aplicações através de alguns ensaios aerodinâmicos em túnel de vento. Pretende-se que no final da atividade os participantes compreendam a grande utilidade dos túneis de vento e seu contributo para inúmeras aplicações com que nos deparamos no nosso quotidiano, especialmente na forma como o vento atua na dispersão de poluentes à escala urbana e a importância dos ensaios em túneis de vento para nos ajudar a perceber como diferentes escoamentos e geometrias podem afetar a qualidade do ar.

Dia: 22-nov 09h15, 10h15, 11h15

Duração: 45 min

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Ambiente e Ordenamento - laboratório túnel de vento

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Oficina de robôs NXT

Vem construir, programar e competir com um robô!

Construir um robô e escrever a programação do robô são tarefas que parecem apenas acessíveis a engenheiros ou técnicos altamente especializados. Mas aqui, crianças, jovens, adultos e idosos têm a possibilidade de o fazer e satisfazer a curiosidade. Recorrer à capacidade inventiva é obrigatório na resolução dos desafios colocados.

Dia: 21-nov 11h00, 16h00
Dia: 22-nov 11h00, 16h00
Dia: 23-nov 11h00, 16h00
Dia: 24-nov 11h00, 16h00
Dia: 25-nov 11h00, 16h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Atelier/Workshop

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - sala oficina de robôs

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Os muros que nos suportam: como se fazem

Vem ver como se fazem os muros que suportam as nossas estruturas e que técnicas são utilizadas

Todos os dias vemos muros que suportam as nossas casas, estradas, terrenos, entre outros. Nesta atividade queremos mostrar-te como se constroem estas estruturas e dar-te a conhecer as técnicas que são habitualmente utilizadas. Para além disso queremos convidar-te a construir um pequeno muro usando diversos materiais e técnicas. No final iremos destruir tudo…

Dia: 21-nov 15h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Engenharia Civil - laboratório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Posso analisar diretamente o que como?

A análise de alimentos requer um tratamento prévio das amostras que é diferente para amostras diferentes, tal como água e peixe. Nesta atividade poderás ficar a saber porque é diferente o tratamento e como o podes fazer.

A atividade decorrerá no laboratório de preparação química do Laboratório Central de Análises e tem como objetivo demonstrar aos alunos como é efetuado o tratamento de diferentes tipos de amostras para posterior análise química. As amostras que utilizaremos para fazer a demonstração são amostras de água destinada ao consumo humano e amostras de peixes. Primeiramente será apresentado o tratamento que é necessário efetuar a amostras líquidas. Irá efetuar-se uma demonstração da metodologia de amostragem de águas, seguido do método de preparação de amostras de água destinada ao consumo humano. Após esta abordagem, passaremos a demonstrar o tratamento que é necessário efetuar a amostras sólidas. O processo de tratamento de amostras sólidas consiste na pesagem, acidificação e digestão com recurso a um sistema de micro-ondas. No fim recolhem-se e preservam-se as amostras para posterior análise química.

Dia: 23-nov 10h30, 14h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Laboratório Central de Análises

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Produtos naturais e saúde

As plantas ao serviço da saúde

A medicina tradicional baseia-se nas propriedades farmacológicas de compostos existentes na constituição das plantas. A descoberta da estrutura desses compostos levou ao desenvolvimento de compostos semelhantes que são os princípios ativos de muitos medicamentos. Nesta conversa pretende-se apresentar os exemplos de compostos naturais que mais se destacam, explicando como o trabalho de um investigador pode contribuir para a descoberta de novos fármacos.

Dia: 21-nov 15h00

Duração: 45min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Química - sala 15.1.7

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Psicologia em ação no laboratório!

Visita guiada ao PsyLab - Laboratório de Psicologia Experimental e Aplicada da Universidade de Aveiro, incluindo uma breve apresentação sobre o equipamento disponível e sobre os estudos em curso em algumas das suas unidades funcionais: NeuroLab, OlfactionLab, Evo-CogLab, AnimalLab, e Stresslab. Os visitantes terão ainda oportunidade de participar em demonstrações práticas de tarefas experimentais em curso nas várias unidades.

Com a visita ao PsyLab (Laboratório de Psicologia Experimental e Aplicada) pretende-se dar a conhecer o laboratório e as atividades aqui desenvolvidas no âmbito das diferentes áreas de investigação em Psicologia. Assim, serão apresentadas algumas das unidades funcionais deste laboratório, que se dividem por espaços diferentes, os quais serão visitados em pequenos grupos rotativos: o NeuroLab, dedicado a investigação no âmbito das neurociências cognitivas, com maior foco no processamento de faces, emoção, mentira e testemunho ocular; o OlfactionLab, dedicado a investigação no âmbito do olfato e processos emocionais associados; o Evo-CogLab, dedicado a investigação no âmbito dos processos psicológicos básicos, nomeadamente da memória, atenção e perceção, segundo uma abordagem evolutiva; o AnimalLab, que se dedica à investigação dos processos de aprendizagem e tomada de decisão numa perspectiva da Psicologia Comparada; e o StressLab no qual são investigados os sintomas, fatores desencadeadores e programas de gestão do stress, tendo o stress na vida académica como área prioritária. Durante a visita, o grupo total será dividido em grupos menores, que visitarão, em formato rotativo, alguns dos diversos espaços laboratoriais adstritos ao PsyLab. Em cada um dos espaços será feita uma breve apresentação pelos investigadores do laboratório sobre os estudos em curso, as principais metodologias de investigação e os instrumentos disponíveis. Em seguida, os participantes serão convidados a participar em breves experiências, que consistirão em demonstrações daquilo que foi apresentado. No final, os participantes terão ainda oportunidade de colocar questões e interagir com os investigadores.

Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Apresentação de Projeto, Visita Guiada

Local: PsyLab

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Professores do Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 50

Inscrição Obrigatória


Química por tabela 2.0 - 1º ciclo

“Química por Tabela” é uma atividade da Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro criada com base no trabalho de Paulo Claro e Brian Goodfellow do Departamento de Química da Universidade de Aveiro.

Uma sequência de transformações químicas proporciona um espetáculo interativo e apelativo, que procura fazer a ligação constante com a química que nos rodeia no quotidiano.

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 85

Inscrição Obrigatória


Química por tabela 2.0 - 3º ciclo, secundário e ensino superior

Química por Tabela é uma atividade da Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro criada com base no trabalho de Paulo Claro e Brian Goodfellow do Departamento de Química da Universidade de Aveiro.

Uma sequência de transformações químicas proporciona um espetáculo interativo e apelativo, que procura fazer a ligação constante com a química que nos rodeia no quotidiano.

Dia: 23-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 85

Inscrição Obrigatória


Reabilitação Respiratória: da Universidade para a Comunidade

A reabilitação respiratória é um tratamento realizado com pessoas de várias idades que possuam uma doença respiratória crónica como a asma, a doença pulmonar obstrutiva crónica (i.e., bronquite e/ou enfisema pulmonar) ou a hipertensão pulmonar. Este tratamento possui grande evidência científica e clínica, envolve uma equipa multidisciplinar (i.e., fisioterapeuta, médico, enfermeiro, psicólogo, nutricionista entre outros) e consiste em sessões de exercício físico, educação e apoio psicossocial, sendo normalmente realizada em grupo. Contudo, a reabilitação respiratória realizada na comunidade é ainda pouco conhecida em Portugal e atualmente menos de 1% das pessoas com doenças respiratórias beneficiam deste tratamento.

Vem experimentar uma sessão de um programa de reabilitação respiratória: utilizar técnicas de fisioterapia para controlar a respiração e técnicas e dispositivos para remover expetoração do pulmão; realizar de exercícios de aquecimento, aeróbicos (i.e., passadeira; bicicleta e step), de força muscular (i.e., exercícios num multigym, com pesos livres e com aparelhos de fortalecimento dos músculos da respiração) e de arrefecimento típicos de um programa de reabilitação respiratória;

Dia: 23-nov 17h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - Laboratório de Investigação e Reabilitação respiratória (Lab3R)

Destinatários preferenciais: Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Reconstrução 3D e realidade virtual

Apresentação de trabalhos na área de reconstrução 3D de ambiente reais a partir de dados laser assim como alguns projetos na área de visualização em ambientes de realidade virtual.

Durante esta palestra serão apresentados diversos resultados no campo da reconstrução tridimensional de ambientes reais existentes (edifícios, salas, ...) a partir de dados medidos com laser e fotografias digitais assim como alguns resultados de visualização 3D em ambientes de realidade virtual.

Dia: 23-nov 11h00

Duração: 30min

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Instituto de Engenharia Eletrónica e Telemática de Aveiro - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 60

Inscrição Obrigatória


Recursos minerais: do interior da Terra até à nossa casa!

Sabias que a maioria das matérias-primas que usas no dia a dia são recursos minerais? Sabias que cada pessoa vai utilizar cerca de 1500 toneladas de recursos minerais durante a sua vida? Tens ideia de quantas explorações mineiras são necessárias para produzir um simples telemóvel? Sabias que para obteres umas simples 5 gr de ouro é necessário moer cerca de 1 tonelada de rocha? Sabias que gestos tão simples como acender uma lâmpada só são possíveis porque existem explorações mineiras? Não te parece que só por esta breve apresentação as Geociências oferecem um mundo de oportunidades de estudo e de trabalho? De facto, as geociências não são só partir pedra… São muito mais do que isso. Vão desde a prospeção, descoberta e exploração de matérias-primas energéticas, metálicas e não metálicas, à remediação ambiental, ao ordenamento do território e até ao seu contributo na saúde (geomedicina)

Pretende-se com esta atividade dar a conhecer aos participantes o ciclo de geoquímico dos recursos minerais, desde a sua génese, passando pela sua exploração e o seu impacte no ambiente, e às aplicações no quotidiano em materiais tão simples como uma pasta dentífrica até equipamentos de alta tecnologia. Começamos por explicar os processos envolvidos na concentração e formação de depósitos minerais, seguindo-se depois uma demonstração de como é feita a prospeção e a exploração desde a superfície até grandes profundidades. Serão ainda apresentados alguns exemplos relacionados com os impactes ambientais associados com as explorações mineiras, assim como de medidas aplicadas na recuperação ambiental das áreas minerais. Por fim conhecemos as aplicações dos diferentes recursos minerais em diversos materiais do nosso quotidiano ou mesmo em materiais de alta tecnologia.

Dia: 25-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: Departamento de Geociências - sala 16.3.45

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Robôs que jogam futebol

O desenvolvimento de equipas de robôs móveis, capazes de realizar tarefas de forma autónoma, é uma das vertentes da investigação atual em robótica. O RoboCup é um projeto internacional que promove a investigação em robótica móvel através da realização de competições, em que um dos problemas propostos é o futebol jogado de forma autónoma por robôs. O DETI-UA tem participado regularmente nessas competições, com a equipa CAMBADA, constituída por 6 robôs construídos e desenvolvidos no Laboratório de Robótica IRIS.

Nesta sessão será feita uma descrição sumária do funcionamento dos robôs da equipa CAMBADA, e serão apresentados filmes da equipa em jogos de torneios RoboCup. Será feita, igualmente, uma demonstração do desempenho dos robôs a jogar em equipa.

Dia: 22-nov 14h00
Dia: 23-nov 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Apresentação de Projeto

Local: Edifício das Comunicações Óticas, Comunicações Rádio e Robótica - Laboratório de Robótica - sala 33.1.E7

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 40

Inscrição Obrigatória


Sabes o que comes?

Quantificar a presença de muitos elementos em amostras de bebidas e de alimentos não é difícil, mas exige conhecimentos sobre técnicas de tratamento diferenciado das amostras, de utilização de equipamentos sofisticados e de estatística que garanta a qualidade dos resultados obtidos. Poderás aprender um pouco de tudo isto nesta atividade.

A atividade terá lugar na sala dos espectrómetros do Laboratório Central de Análises. Será feita uma breve apresentação dos equipamentos, que incluirá a descrição dos princípios inerentes a cada uma das técnicas e respetivas potencialidades e diferenças. Proceder-se-á à análise multielementar de amostras de bebidas e de alimentos, que foram previamente digeridas. Serão salientadas as diferentes fases do procedimento analítico e a respetiva importância, nomeadamente: a) Calibração: o que é? Como se faz? b) Controlo de qualidade e sua importância: verificação da reta de calibração, verificação da inexistência de desvios ao longo da análise, ensaios de recuperação, análise de duplicados, análise de brancos. No final será entregue uma folha com resultados de uma análise feita previamente a cada uma das matrizes. Os alunos poderão verificar as diferenças de concentração nos elementos determinados em cada matriz, nomeadamente ao nível dos elementos essenciais e dos potencialmente tóxicos, e avaliar a conformidade com legislação em vigor.

Dia: 23-nov 10h30, 14h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Laboratório Central de Análises

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Se as minhas costas falassem

Sessão teórica ou prática sobre postura

Estás convidado, através duma sessão teórica-prática, a explorar a tua postura e a forma como se relaciona com o ambiente. Após uma pequena introdução técnica em que falaremos de coluna, postura estática, postura dinâmica, “dores de costas”, poderás experimentar várias posturas de alongamento de forma a potenciar o teu bem estar.

Dia: 23-nov 09h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - Lab 30B.2.10

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Se gostas de música e de ver como funcionam os discos antigos, então isto é para ti.

O processo de gravação do disco antigo (78 rpm) para formato digital

- Dar a conhecer a coleção de 78 rpm, UA/ José Moças; - Dispositivos e os vários formatos de gravação e preservação do som; - Referência às restantes coleções/ SBIDM (vinis/ cd’s/ partituras); - Procedimento/ experimentação do trabalho realizado, perante a coleção (preparação do disco, gravação, imagem, catalogação); - Conclusão do trabalho.

Dia: 21-nov 10h00
Dia: 22-nov 10h00
Dia: 23-nov 10h00
Dia: 24-nov 10h00
Dia: 25-nov 10h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Apresentação de Projeto, Atelier/Workshop

Local: Mediateca - C.1.12

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Show de Física

O Show de Física é uma atividade de palco envolvendo a apresentação de diversas experiências, com a participação do público. Trata-se de uma viagem ao mundo da física, que visita temas como ótica, termodinâmica, mecânica, eletricidade e magnetismo.

O Show de Física apresenta um variado número de ideias e teorias importantes da história da física num ambiente informal e divertido. Os estudantes, instalados num anfiteatro, poderão assistir a um show de palco onde se irão realizar interessantes experiências e colocar questões e desafios relacionados com variados temas tais como: luz, cor, queda de corpos, ilusões, explosões, faíscas e levitação. As experiências selecionadas exploram o carácter contraintuitivo de alguns fenómenos físicos, suscitando a reflexão e a discussão sobre os temas em causa e a sua relação com o quotidiano. Alguns estudantes serão convidados para subir ao palco e participar em alguns desafios ou ajudar em experiências como elemento integrante. Os conteúdos são ajustados à faixa etária da audiência.

Dia: 23-nov 15h30

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Espetáculo/Teatro

Local: Reitoria - auditório

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 500

Inscrição Obrigatória


Showcase de Engenharia e Gestão Industrial

Vem descobrir o que é a Engenharia e Gestão Industrial… Vamos utilizadas ferramentas que servem de base à atividade de um profissional desta área aplicadas, neste caso, à área da produção.

Vem descobrir um pouco do que é ensinado em Engenharia e Gestão Industrial e a forma como algumas destas temáticas se aplicam aos problemas das empresas. Neste sentido, será modelizado um pequeno sistema de produção, recorrendo-se para tal ao software de simulação Arena®. Para a construção do modelo será necessário usar a Estatística para percebermos quais os dados necessários e como tratá-los. Abordaremos alguns conceitos de Gestão da Produção para percebermos melhor o sistema a modelar. E, por fim, utilizaremos como ferramenta a simulação para analisarmos o funcionamento desse sistema. Conhece alguns trabalhos de simulação dos alunos da UA, aplicados a empresas industriais ou a empresas de serviços.

Dia: 25-nov 11h00

Duração: 2h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e Turismo

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Sítio dos robôs

A viagem pelo mundo da robótica, das máquinas autónomas e programáveis começa aqui! Pode-se comprovar como detetam o meio que as rodeia, como se movem e como são estabelecidos alguns comportamentos… no mínimo curiosos!

Nesta atividade começamos por interagir com sensores de som, luz, movimento, etc, para conseguirmos entender como é possível a uma máquina ter reações tão semelhantes às do homem. Passamos aos atuadores e verificamos que com um motor conseguimos fazer poucos movimentos, com 3 podemos imitar uma perna. O que será que conseguimos fazer com 20? Por fim analisamos vários robôs que por esta altura já não têm segredos para nós.

Dia: 21-nov 16h00, 17h00
Dia: 22-nov 16h00, 17h00
Dia: 23-nov 17h00
Dia: 24-nov 16h00, 17h00
Dia: 25-nov 16h00, 17h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro - sítio dos robôs

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Sítio dos robôs - 1º e 2º ciclo

A viagem pelo mundo da robótica, das máquinas autónomas e programáveis começa aqui! Pode-se comprovar como detetam o meio que as rodeia, como se movem e como são estabelecidos alguns comportamentos… no mínimo curiosos!

Nesta atividade começamos por interagir com sensores de som, luz, movimento, etc, para conseguirmos entender como é possível a uma máquina ter reações tão semelhantes às do homem. Passamos aos atuadores e verificamos que com um motor conseguimos fazer poucos movimentos, com 3 podemos imitar uma perna. O que será que conseguimos fazer com 20? Por fim analisamos vários robôs que por esta altura já não têm segredos para nós.

Dia: 21-nov 12h00, 14h00
Dia: 22-nov 12h00, 14h00
Dia: 23-nov 12h00, 14h00
Dia: 24-nov 12h00, 14h00
Dia: 25-nov 12h00, 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro - sítio dos robôs

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 25

Inscrição Obrigatória


Smartphones? – sim, mas para investigar e não só para socializar!

Nesta atividade podes e deves trazer o teu “smartphone”, mas não para te ligares em rede ou para conversares com os amigos. Vais usar o telemóvel como um instrumento científico para saber quanto cobre tem, por exemplo, uma moeda ou outra liga metálica contendo cobre.

Os “smartphones” têm à sua disposição um enorme número de aplicações e algumas permitem que este dispositivo, que se tornou um companheiro quase indispensável de todos, possa também ser usado para determinar a cor e respetiva intensidade muitas substâncias. A cor das soluções está relacionada com a concentração dos solutos. Assim, o “smartphone” pode ser usado para determinar a concentração de uma solução de cobre de teor desconhecido desde que se disponha também de uma solução de cobre de concentração conhecida. Se tivermos amostras sólidas, como sejam uma liga de cobre, como, por exemplo, a que constitui uma moeda de 5 cêntimos e uma amostra de cobre puro, poderemos fazê-los reagir com ácido por forma a obter soluções de cobre, de teor desconhecido e conhecido, respetivamente. A intensidade da cor da solução resultante de cada uma das amostras usadas (liga de cobre e cobre puro) fornecerá uma indicação do teor em cobre da liga metálica da moeda. A intensidade da cor vai ser determinada com auxílio de um “smartphone”, após descarregar uma pequena aplicação para o efeito.

Dia: 22-nov 14h00

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Química - laboratório 15.1.55

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Soldadura sem metal de adição

Qual a aplicação da soldadura por pontos e da soldadura por atrito linear?

Pretende-se apresentar a soldadura por pontos e a soldadura por atrito linear, esclarecendo as respetivas aplicabilidades, vantagens e desvantagens. A atividade deverá ter a duração de 6 horas de modo a permitir a exploração de diversas questões práticas, relacionadas com as técnicas de soldadura em questão. O início desta considera uma abordagem teórica para exposição dos fundamentos necessários ao enquadramento dos participantes de modo a que posteriormente possam participar na execução de ligações metálicas em, por exemplo, chapas de alumínio pelos métodos anteriormente referidos. A caracterização das soldaduras obtidas será efetuada com recurso à realização de ensaios mecânicos, medição de durezas e observação metalográfica. Os participantes também deverão participar na preparação dos provetes.

Dia: 22-nov 09h30

Duração: 6h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda - oficinas

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Transmissão de Energia sem fios no espaço

Vamos falar de transmissão de energia no espaço e de como é que poderíamos ter salvo a sonda Rosetta, durante a apresentação será demonstrada a técnica utilizando um demonstrador construído no Instituto de Telecomunicações

Dia: 21-nov 15h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Apresentação de Projeto

Local: Instituto de Telecomunicações

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 50

Inscrição Obrigatória


Um pé na Terra, outro no Mar

A exposição fotográfica Um pé na Terra, outro no Mar pretende para dar a conhecer a Arte Xávega tradicional praticada pelas comunidades piscatórias da nossa costa, bem como alguma da biodiversidade faunística e florística do Canal de Mira e das nossas dunas/praia.

Dia: 21-nov
Dia: 22-nov
Dia: 23-nov
Dia: 24-nov
Dia: 25-nov

Tipo de atividade: Exposição

Local: Complexo Pedagógico, Científico e Tecnológico - átrio

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

Entrada Livre


Uma aventura no arquivo!

De uma forma lúdica pretende-se dar a conhecer o espaço do arquivo da Universidade de Aveiro.

A atividade pretende proporcionar às crianças o protagonismo da atividade, possibilitando-lhes “vestirem-se de documento” e percorrer as salas do arquivo numa visita guiada que culminará com a realização de um desenho do que mais gostaram de ver.

Dia: 21-nov 11h00
Dia: 24-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Visita Guiada

Local: Arquivo - zona técnica

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Uma ideia, um minuto, uma voz: vamos salvar o Planeta!

Lutar contra o aquecimento do planeta não é uma batalha perdida. As alterações climáticas são um problema global e, no entanto, cada um de nós pode fazer a diferença. Mesmo as mais pequenas alterações na nossa rotina diária podem ajudar a evitar as emissões de gases de efeito de estufa sem afetar a nossa qualidade de vida. Não devemos esperar pelas consequências, vamos pensar no que podemos fazer. Mais do que isso, vamos juntar a nossa voz e usar a nossa imaginação para envolver outras pessoas na nossa causa: salvar o planeta Terra!

Dia: 22-nov 14h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop, Conversa/Palestra

Local: Departamento de Ambiente e Ordenamento

Destinatários preferenciais: Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Uma viagem ao mundo das espumas

Vem conhecer o mundo espetacular das espumas, desde a espuma de cerveja até às espumas leves de polímero, de metal, de vidro e de cerâmico, desenvolvidas pelo homem para aplicações em engenharia.

Uma conversa com apoio a vídeos, filmes e amostras, acompanhada ainda, com pequenas experiências (demonstrações) sobre as espumas (fabrico e propriedades). Vem conhecer o mundo espectacular das espumas, desde a espuma de cerveja até às espumas leves de polímero, de metal, de vidro e de cerâmico, desenvolvidas pelo homem para aplicações em engenharia. Terás a oportunidade de veres como se obtém, quais as suas propriedades que fazem delas, um dos materiais que mais interesse tem suscitado na comunidade científica e na indústria (ex. química, biomédica, aeroespacial, automóvel e construção civil), e onde estão já a ser usadas. Nesta viagem fantástica terás a oportunidade de tê-las nas tuas mãos.

Dia: 25-nov 14h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departamento de Engenharia Mecânica

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Uma viagem experimental pelo design de produto

A ESAN propõe uma atividade que permite, através de uma visita guiada e a realização de atividades de cariz experimental nos diferentes laboratórios e oficinas da Escola Superior Aveiro Norte, proporcionar uma visão sobre as etapas necessárias ao desenvolvimento de um produto.

Quando olhamos para um objeto, imaginamos muita coisa sobre ele... porque tem aquela forma, de que material é feito, quanto pesa, quanto custa, como terá sido produzido? Quais as fases necessárias para o desenvolver, durante quanto tempo? Quais as áreas de saber e as competências envolvidas? Num percurso interativo pelas instalações da ESAN, os participantes irão explorar a multidisciplinaridade associada ao desenvolvimento de novos produtos e ficar a conhecer as diferentes fases do processo desde o seu desenho até ao protótipo final, passando pela digitalização de peças reais, pela modelação tridimensional e pelas novas tecnologias de fabrico aditivo (impressão 3D).

Dia: 23-nov 14h00

Duração: 2h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Saída de Campo

Local: Escola Superior Aveiro Norte - ESAN

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Vamos aumentar a produtividade de uma linha de montagem de cadernos

Vamos simular a operação de uma pequena linha de montagem de cadernos e melhorar o seu funcionamento de modo a aumentar a produtividade.

Os participantes serão operadores da linha, controladores de qualidade e membros do departamento de medição do trabalho. Ao realizar várias simulações da operação da linha observamos os principais impactos decorrentes das alterações introduzidas no seu funcionamento, em termos de gestão das operações.

Dia: 21-nov 14h00

Duração: 1h30

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Departamento de Economia, Gestão, Engenharia Industrial e e Turismo - sala 10.3.2

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 10

Inscrição Obrigatória


Vem conhecer a impressão 3D

Impressão 3D

O BEElab.UA é um laboratório de impressão 3D, no qual se pode ter contacto com esta tecnologia e com diversos modelos de impressoras 3D. Pode simplesmente observar-se o processo de impressão 3D e ficar-se elucidado acerca do mesmo ou até interagir com uma impressora 3D e realizar o processo desde efetuar download de um modelo 3D a colocar este modelo a imprimir. Passado poucos minutos, consegue-se perceber todo o processo.

Dia: 21-nov 11h00
Dia: 22-nov 11h00
Dia: 23-nov 11h00
Dia: 24-nov 11h00
Dia: 25-nov 11h00

Duração: 30min

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Apresentação de Projeto

Local: Beelab.UA

Destinatários preferenciais: Crianças em idade pré-escolar, Alunos 1.º Ciclo, Alunos 2.º Ciclo, Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior, Público em Geral

N.º máximo de participantes por sessão: 15

Inscrição Obrigatória


Vem conhecer os alunos estrangeiros de doutoramento do projeto europeu MASSTRPLAN

No departamento de Química existem alunos de diversas nacionalidades que vem até a Universidade de Aveiro fazer o seu Doutoramento. Vem conhece-los! Vem falar com eles e perceber o que os motivou a virem fazer investigação e estudarem em Portugal, e na UA.

Nesta atividade vais ter oportunidade de conhecer os seus trabalhos de investigação, que estão enquadrados no projeto europeu MASSTRPLAN, que pretende desenvolver novas estratégias de análise para futuro diagnóstico de doenças crónicas como a diabetes, hipertensão e doenças cardiovasculares.

Dia: 22-nov 11h00

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Conversa/Palestra

Local: Departmento de Engenharia Mecânica - anfiteatro

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário, Alunos Ensino Superior

N.º máximo de participantes por sessão: 30

Inscrição Obrigatória


Vem escolher a localização de um novo aeroporto

Frequentemente é necessário tomar decisões acerca de localização de grandes infraestruturas as quais inevitavelmente produzem impactes ambientais e socioeconómicos significativos. Com o objetivo de minimizar os impactes negativos e maximizar os positivos é fundamental que o local para implantação da infraestrutura seja o mais adequado. Como encontrar o melhor local? É o que vamos tentar descobrir.

A atividade tem como objetivo identificar uma potencial localização para um novo aeroporto recorrendo ao sistema de informação geográfica. Os participantes serão desafiados a trabalhar em grupos para identificar fatores que condicionem a implantação deste género de infraestruturas. Após esse período será aberta a discussão e apresentada uma ferramenta informática que permite integrar os vários fatores por forma a encontrar a melhor localização.

Dia: 23-nov 10h00, 11h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atelier/Workshop

Local: IDAD - Instituto do Ambiente e Desenvolvimento

Destinatários preferenciais: Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 20

Inscrição Obrigatória


Vem medir o ruído que fazes e o ar que respiras!

Todos os dias fazemos barulho: a conversar dentro da sala de aula, a brincar na escola, a tocar instrumentos, a comer pipocas no cinema… Ou será ruído? E se for numa sala fechada? E se juntarmos ao barulho o ar que respiramos? Vem descobrir porque tens sono nas aulas, porque te dói a cabeça ou ficas irritado quando estás muito tempo num local fechado!

A atividade tem como objetivo relacionar o conceito de ruído e de qualidade do ar interior com a saúde e o bem-estar dentro de locais fechados como salas de aula, habitações, refeitórios, etc. Os participantes serão desafiados a emitir ruído através de atividades simples. Todo o ruído produzido será medido por um sonómetro para determinar os diferentes níveis atingidos. Os alunos serão então convidados a identificar qual dos ruídos lhes pareceu atingir o maior valor e qual os incomoda mais. Depois em contraponto ir-se-á medir o silêncio. Em simultâneo serão medidos valores dos principais poluentes atmosféricos do ar interior e posteriormente mostrados os valores medidos e a sua relação com reações como a sonolência ou as alergias.

Dia: 22-nov 10h00, 11h00
Dia: 24-nov 10h00, 11h00

Duração: 40 min

Tipo de atividade: Atividade Experimental, Conversa/Palestra

Local: IDAD - Instituto do Ambiente e Desenvolvimento

Destinatários preferenciais: Alunos 1.º Ciclo

N.º máximo de participantes por sessão: 26

Inscrição Obrigatória


Viagem através dos sentidos à Mente do Consumidor!

Desafiamos-te a experienciar, aplicar e avaliar um estudo de mercado. Vais aprender muito sobre a forma como sentimos, vemos, percecionamos e tomamos decisões enquanto consumidores. Vais aprender como existe um conjunto de escolhas que são inconscientes, e como elas influenciam o comportamento de consumo humano, como por exemplo, na escolha de preferência entre marcas. Esta viagem é o início da grande jornada humana científica na descoberta do universo do Marketing. Junta-te a nós nesta aventura e descobre mais sobre a ciência do consumo. Inscreve-te na atividade Viagem à Mente Consumidor.

A sessão será composta por duas atividades experimentais comportamentais: um blind test e um teste com recurso à tecnologia de Eye Tracking em contexto de laboratório. Os participantes serão divididos em dois grupos de 10. Um dos grupos irá realizar um blind test e o outro grupo irá submeter-se a uma tarefa experimental com apresentação de estímulos com a tecnologia Eye Tracking. No final trocarão de atividades. Os participantes terão assim a oportunidade de participar em atividades que os investigadores de marketing realizam para interpretação do comportamento de consumo.

Dia: 22-nov 14h00
Dia: 24-nov 14h30

Duração: 1h00

Tipo de atividade: Atividade Experimental

Local: Instituto Superior de Contabilidade e Administração - mini auditório

Destinatários preferenciais: Alunos 3.º Ciclo, Alunos Secundário

N.º máximo de participantes por sessão: 10

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